团体干预招募工作(广告,背景调查)

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1、团体心理训练招募广告——大学生心理素质训练学习小组招募组员目标：★提升自我接纳与自信水平★克服交往心理障碍，学习交往技巧，提高人际交往能力★校正不正确的认知方式，学会理性思维★通过模拟演习，学习情绪识别与情绪自控★促进自我探索，认清成长中的问题，促进自我继续成长形式：◇团体游戏活动体验学习讨论分享对象：内蒙古师范大学在校学生人数：30人时间：本活动从九月中旬开始，每周两次，持续6周，共12次；具体时间待定。●辅导员：明晶马天雪（研究生三年级）●报名方式：填写报名表●要求：小组内坦诚，开放；小组外保守秘密；所有参加者必须写下书，保证

2、能够准时参加心理训练小组所有活动。有意者请发邮件至:mjbaocun@163.com并请简要介绍你的姓名、年级、性别、学校、年龄，专业以及联系方式，我们会尽快与你联系!训练前心理背景资料姓名性别年龄院系级为了在团体训练中获得最大效益，请您务必真实的填写以下问题（尽量用形容词进行描述）。您填写的资料我们会严格保密。1.我在家排行第__________，共计兄弟姐妹__________人2.小时候我的身体__________3.我外表（身高，体重，长相）在同龄人中是__________我因此感到____________________

3、4.从__________时候开始我喜欢__________类的书；后来____________________。5.从小学到中学，我的学习成绩是__________，小时候大人认为我是一个__________的孩子。6.我的智商__________。7.在别人伤害我时，我通常____________________8.我认为人生最重要的是____________________9.我最恨的那个人是____________________,因为______________________________10.我的亲人中对我影响最大

4、的是_______________，他（她）是____________________的人。11.在我读______年级的时候，我父母____________________，因此我感__________________。12.小时候我很害怕____________________，因为______________________________。13.父母认为我______________________________，他们希望______________________________。14.至今我所体验到的最大悲痛是___

5、_________________，因为______________________________。15.现在我最苦恼的事情是______________________________。16.现在我对自己最满意的是______________________________。17.我的母亲是一个______________________________的人。18.我的父亲是一个______________________________的人。19.我最亲近的异性朋友是一个___________________________

6、___的人20.我最亲近的同性朋友是______________________________的人。填表时间年月日团体辅导访谈提纲访谈目的：1、排除有深度抑郁而需要药物治疗的；2、明确意愿；3、确定时间。访谈内容：1、个人基本情况：班级，姓名，联系方式:2、是否有过心理咨询的经历:在什么地方，多长时间3、身体状况:是否患有疾病，是否服用药物4、小组期待访谈程序：1、自我介绍我们是校心理辅导中心的工作人员，为了能够给普通的(非心理疾病患者)大学生提供合适的心理援助，准备在本学期开展团体辅导的工作。2、欢迎，感谢从您的问卷反映，您愿

7、意参与团体辅导。感谢您对我们的信任，也非常欢迎您参与。3、说明情况为了方便我们工作的具体部署和安排，还需要像您了解一些基本的情况。4、访谈(1)是否有过辅导的经历：是()否()；时间：从____________到_______________(2)是否患有精神疾病：是()否()；服药否：是()否()身体还好吗?良好()欠佳()有没有生过什么病?有()无()(3)为什么想参与团体辅导，有什么期望?5、告别嘱咐现在我们想了解的就这些。如果我们确定您能够在本学期参与我们的团体辅导，我们将会在最近一周内与您联系:如果不能，我们将在以后再办

8、团体时邀请您参加。非常感谢您对我们的理解和配合。6、访谈员填写来访者的基本情况:姓名：______________系别：__________联系方式：____________贝克量表得分：7、处理：留()去()原因：通知个别咨询否：以下是个时间表，