低年级小学生学习习惯培养的策略研究【文献综述】

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1、毕业论文文献综述小学教育低年级小学生学习习惯培养的策略研究一、前言随着时代的发展，国内外对教育的重视程度逐渐加深，人们越来越深刻地认识到，推进学生的素质教育刻不容缓，让学生学会如何掌握知识、形成终生学习的能力才是教育者所要传授的重要内容。素质教育包括诸多方面,我认为小学阶段尤其是低年级学生良好习惯的培养是一个重要方面。二、相关概念（一）习惯很多国内外教育家及心理学家们给“习惯”下了定义。培根在《论人生》中明确指出：“习惯真是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人生。”另外，美国心理学家阿瑟·S·雷伯在其所

2、著的《心理学词典》中将心理学中关于习惯的含义概括为四种：（1）一般指一种习得的动作。本义是指运动模式或身体反应，现在已不限于此，人们也常说知觉的、认知的、情感的习惯。（2）通过重复而自动化了的、固定下来的且无需努力就轻而易举实现的活动模式。（3）对药物的癖嗜，常用术语是药物的依赖。（4）指特定动物物种的特征性行为模式。他特别指出，最后一个与前面几种意义是大不相同的，它的内涵通常是指一种天生的、物种特有的行为模式，而其他几种意思都明确含有“习得的行动”之意。我国儿童心理学家朱智贤教授也从现代心理学的角度

3、阐述了习惯的含义，他认为，习惯是人在一定情境下自动化地去进行某种动作的需要或倾向，习惯是指长期养成的不易改变的行为方式，是条件反射的建立、巩固并臻至自动化的结果。从心理学的诸多解释中得知习惯是自动化了的反应倾向或行为方式，它是在一定时间内逐渐养成的，与人后天条件反射系统的建立有着密切关系，而且，习惯还可以包括思维的、情感的内容，习惯能满足人的某种需要，对人的学习、生活可能起到积极和消极的双重作用。（二）学习习惯对于“学习习惯”这个概念，很多研究者做了详细而明确的界定。曾曙春在《怎样培养小学生的学习习惯

4、》一文中指出“什么是小学生的学习习惯呢?所谓小学生的学习习惯，是指以小学生为研究和培养对象，以学习内容为活动内容，以促进他们的健康发展为目标的，有目的、有计划地进行重复或练习而逐渐形成，进而巩固下来并为之需要的学习行动方式。简言之，学习习惯是一种高度自觉的、主动的、自动化了的持久的学习行动方式。它是一种学习动力定型，往往成为个人学习品行的一部分，属于非智力因素的范畴。”[1]刘锌在《小学中低年级学生学习习惯养成的行动研究》中指出“学习习惯是指后天逐渐养成的与学习行为方式有关的习惯，是个体在一定情境下通

5、过反复练习养成的相对稳定的、自动化的学习行为方式和思维方式。良好的学习习惯是学生形成自主学习能力的基石，是学生学习成功的重要保证。”还有范文也在《小学生学习习惯培养实践研究》这篇论文中提出“学习习惯是指学生在学习活动过程中的特有的、具个性化的行为方式。”三、本课题在国内外的现状分析与评价（一）国外关于小学生学习习惯培养的研究现状分析关于低年级小学生学习习惯培养的研究，国外学者做过大量的研究。马库斯·法比尤斯·昆体良在其十二卷巨著《雄辩术原理》中系统地论述了年轻一代的教育问题。昆体良指出，年轻一代应该从

6、小就用心培养，学习成为智慧和道德统一的人所需的各种基础知识，养成一些良好的习惯。为此，他劝告父母和教师要帮助儿童养成良好习惯，使这些习惯成为人的第二天性，为儿童今后的人生打下牢固的基础。[2]　　昆体良认为，教育好儿童是父母、家庭、学校和社会的共同责任。在教育儿童和培养儿童良好习惯的过程中，父母和教师要以身作则，注意方式方法，使孩子在家里和学校都受到良好的教育。被誉为“俄国教师的教师”、俄国国民学校和教育科学的奠基人乌申斯基不仅探讨了习惯的定义问题，而且还论述了习惯形成的生理基础，以及习惯的道德和教育

7、意义等问题。他认为，“任何一种习惯行为都是反射行为，行为的习惯性有多深，它的反射性就有多大，如果我们在某种心理-生理行为中发现有习惯，那么就意味着，具有接受新反射的能力的神经系统或多或少地参加了这种行为……莱布尼兹把我们所做、所说和所想的一切东西中的四分之三都归之于习惯，毫无疑问，哪里有习惯，哪里就有神经系统在工作。”[3]　　在分析习惯的概念的基础上，乌申斯基还提出了习惯与意识和意志关系密切，是不可分开的。他认为习惯对于人的道德培养和教育能起到积极和消极两个方面的作用和影响。良好的习惯就像是一种有效

8、的道德资本，而不良习惯就像是一笔偿还不清的债务。除此外，国外的许多专家也从心理学的层面上研究了良好的学习习惯在小学生学习过程中的作用和地位。本世纪30年代，美国心理学家赫尔(C.L.Hull)在其学习理论中就提出，学习是由内驱力和习惯强度的乘积所得的。用公式表示就是：SEr=D×sHr。sEr代表反应势能，D代表内驱力，来自于环境的刺激；sHr代表习惯强度。该公式指当内驱力为零时，反应势能就为零；当内驱力增大时，反应势能就增高，增到多高，要视习惯强度而定