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《Unit 2 What's your hobby Lesson 12 教学设计2》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。
1、Unit2What’syourhobbyLesson12教学设计一、教学目标 1、首先对上节课的内容进行检查以及补充，巩固-Whatareyouinterestedin?-Iinterestedin...句型的记忆，以及掌握反义疑问句：Isshe/heinterestedindoing（dancing...）?等2、根据Justpractice部分达到熟练掌握用英语向别人简单介绍自己的兴趣和爱好,以及询问和简单介绍他人的兴趣和爱好兴趣爱好。3、通过本课的学习，对本单元所学的重点句型达到灵活运用的目的：(1)-Whatareyouinterestedi
2、n?-I’minterestedin…(2)Ishe/sheinterestedin…?(3)-What’syour…hobby?-His/Herhobby4、进一步提高学生学习英语的热情，帮助他们形成更加稳固的学习兴趣,能够积极主动地参与课堂活动，大胆开口，主动模仿,培养有益健康的兴趣和爱好。二、教学重点 1. 句型-Whatareyouinterestedin?-Iinterestedindoing(makingdolls/playingcomputergames/takingphotos)...2.单词 短语(1)interestedin对..
3、.感兴趣(2)makingdolls制作玩偶(3)playingcomputergames打游戏(4)takingphotos拍照片(5)kid小孩Baby婴儿hungry饿了的cry哭闹3、复习所学过的所有句型，基本掌握所学的单词，并能记忆补充的表示兴趣爱好的单词。三、教学难点1、掌握一些表示爱好的单词和短语。2、学会在日常生活中运用所学句型：-Whatareyouinterestedin?-Iinterestedindoing...-Whatisyourhobby?-Myhobbyisdoing...-Ishe/sheinterestedin…?
4、Yes,he/sheisinterestedin...Areyouinterestedin...?No,Iinterestedin...表达自己的兴趣爱好，并能够与小伙伴或者其他人进行兴趣交流。四、教学步骤短语句子：【复习案】 1、单词短语(1)hobby,collect,open,map,box,colour(color),Collecttoycar,Collectstamps,CollectMaps,CollectPicturecards(2)plantflowers种花drinkChinesetea.喝茶sing唱歌cookmeals做饭(3)
5、gofishing去钓鱼interestedin对...感兴趣makingdolls制作玩偶playingcomputergames打游戏takingphotos拍照片(4)interestedin对...感兴趣makingdolls制作玩偶playingcomputergames打游戏takingphotos拍照片kid小孩Baby婴儿hungry饿了的cry哭闹2、句子(1)-Whatareyouinterestedin?-Iinterestedindoing(makingdolls/playingcomputergames/takingphot
6、os)...(2)-Whatisyourhobby?-Myhobbyisdoing...(3)-Ishe/sheinterestedin…?-Yes,he/sheisinterestedin...(4)-Areyouinterestedin...?-No,Iinterestedin...阅读 ： 【学习案】 Step1: 导入环节------回忆旧的知识 Step2:We can read quickly我们能够快速的记忆复习案中的单词 （采取不同的方式来读熟这些单词）和句子Step3:教学生们学习新的单词和词组，指着ppt或者板书上的单词词组带读几
7、遍之后，指着单词让同学们自己齐读几遍，使大部分的知识点被基本掌握。Step4: 选出几个学生朗读复习案中的单词短语以及句子，(检查学生的复情况，学生和 教师纠错)。 Step5: 小组内对学、组学，将本课内容读会。并以齐读、分组读、 个人读、组内认读等方式练习。Step6：带同学们读几遍重点句型，然后让同学们自己练习已有的句子。Step7：给同学们一点时间思考，与自己的搭档组句子，然后随机抽取几组同学说出自己造的句子，并给予点评， 主要以鼓励为主，增加同学们的成就感，提高对于学习英语的热情的兴趣。【探究案】 1、自学提示：首先回顾本课的课文内容
8、，将学后仍然不会读、不会翻译、不理解的单词、句子找出来让老师带着多练习几遍。 2、小组合作：讨论并解决自学过
