2ASK调制及相干解调电路设计

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1、通信原理课程设计课程设计通信原理课程设计报告班级：通信13-4班姓名：郭娟学号：1306030405指导教师：林森成绩：电子与信息工程学院信息与通信工程系通信原理课程设计2ASK调制及相干解调电路设计摘要这次的课程设计我做的是2ASK的调制与相干解调设计，并通过仿真平台MATLAB/simulink搭建仿真电路进行仿真。通过查阅资料，我设计了两种电路，分别是理想情况下的和加入高斯白噪声情况下的2ASK调制与相干解调。在设计中，先通过原理图画出电路图形，再在Simulink里调用相应的模块进行仿真电路的搭建。通过观察仿真

2、结果，对输入信号与输出信号的比较，可以确定该设计的电路可以较为成功的完成设计目的。关键词MATLAB/simulink；2ASK；调制；相干解调；高斯白噪声17通信原理课程设计目录摘要.................................................1前言.................................................3设计要求.............................................31.概述..............

3、.................................41.1二进制振幅键控的基本原理.......................41.1.1基本原理.....................................41.1.22ASK/OOK产生方法..............................51.1.32ASK解调方法.................................62.基于simulink的2ASK的系统仿真......................62.

4、12ASK调制与解调...................................62.1.1仿真模型建立.................................72.1.2参数设定.....................................72.1.3各阶段波形观察...............................102.2加入高斯白噪声的2ASK调制与解调.................132.2.1仿真模型建立.............................

5、....132.2.2参数设置.....................................132.2.3各阶段波形...................................153.总结分析...........................................18参考文献.............................................1817通信原理课程设计前言数字信号的传输方式分为基带传输（basebandtransmission）和带通传输（band

6、passtransmission）。而在实际中的大多数信道（如无线信道）因具有带通特性而不能直接传送基带信号，这是因为数字基带信号往往具有丰富的低频分量。为了使数字信号在带通信道中传输，必须用数字基带信号对载波进行调制，以使信号与信道的特性相匹配。这种用数字基带信号控制载波，把数字基带信号变换为数字带通信号（以调信号）的过程称为数字调制（digitalmodulation）。调制的方法主要是通过对载波的幅度、频率、或相位来传送信息，相应的数字调制称为振幅键控（ASK）、频移键控（FSK）、相移键控（PSK）。如果数字调

7、制信号的可能状态与二进制信息符号或它的相应基带信号状态一一对应则称以调信号为二进制数字调制信号。本次设计的是2ASK调制，即是通过调制信号对载波振幅的调制实现数字调制。在解调电路的设计中选择的是相干解调的方法。设计要求（1）要有勤于思考、刻苦钻研的学习精神和严肃认真、一丝不苟、有错必改、精益求精的工作态度。要敢于创新，勇于实践，注意培养创新意识和工程意识。(2)广泛查阅相关资料，独立、认真设计，对有抄袭他人设计图纸(论文)或找他人代画设计图纸、代做论文等行为的弄虚作假者一律按不及格记成绩，并根据学校有关规定予以处理。(

8、3)掌握课程的基本理论和基本知识，概念清楚，设计计算正确，结构设计合理，实验数据可靠，软件程序运行良好，绘图符合标准，说明书(论文)撰写规范，内容叙述准确，字迹工整，条理清晰，画图符合标准。答辩中回答问题正确。(4)针对设计重点进行论述与说明，如为何选择、如何选择、重点参数的计算、如何进一步改进等。特别要突出自己的新认识、新体会、