高一年级20ｘｘ年秋学期工作计划

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1、高一年级20ｘｘ年秋学期工作计划　　一、指导思想　　在校党委、校长室的领导下，以陈校长提出的“切块管理，分层考核”为指针，以“侧重分工，联合轮值”为手段，以“分部竞争，共同提高”为目标，紧紧围绕学校教育工作，建立健全对各年级分部各班级、各课任老师的考核制度，开展丰富多彩的各项教育教学活动，提高高一年级的教育教学质量，为提高全校教育教学水平和管理水平作出高一年级部应有的贡献。　　二、工作目标　　1、加强学生的思想教育，使学生能够明确学习目标，端正学习态度，确定努力方向。　　2、加大对学生的常规管理力度，使学生能够完全适应高中阶段的学习和生活，不断提高学生的自管自治能力。　　

2、3、对学生开展学法指导，学习心得交流，提高学生分析问题、解决问题能力，培养学生的自学能力。　　4、强化教师的常规管理，树立良好的师表形象，教书育人，为人师表，确立质量意识、生本意识。　　5、开展丰富多彩的教学教研活动，改进课堂教学方法，提高课堂教学质量。　　三、年级部各主任工作分工　　高一年级部主任：邓克刚　　1、全面负责高一年级部的各项工作。　　2、制定高一年级部的工作计划，落实各项工作措施。　　3、全面督查、考核各年级分部及分部主任、班主任的各项工作。　　4、贯彻校长室、校党委工作精神，落实各处室的工作要求，协调与各部门的工作关系。　　5、分管高一年级物理组、化学组、

3、地理组，定期检查统计教学常规。　　第一分部主任：刘必国　　1、具体负责高一（1）至高一（12）班的各项工作。　　2、负责高一年级部宿舍卫生、就寝纪律、内务整理、公物保护等宿舍管理工作。　　3、负责高一年级的学生礼仪常规、自习纪律、教室卫生、课堂纪律、考纪考风、心理健康等常规工作。　　4、负责高一年级的计划、总结、考核、档案材料的收集、高一年级工作简报和有关文字工作。　　5、分管高一年级英语组、生物组、体育组，定期检查统计教学常规。　　第二分部主任：陈文君　　1、具体负责高一（13）至高一（26）班的各项工作。　　2、负责高一年级部教师教学常规检查、教师考勤考绩、高一年级学

4、生补差课务安排、组织阶段验收等教学工作。　　3、负责高一年级早操、晨扫工作。　　4、协助教务处检查教师早读、上课、周练的迟到早退等情况。　　5、负责督查高一年级各办公室卫生工作，通报、公布有关信息。　　第三部分主任：唐玉仁　　1、具体负责高一（27）至高一（30）班的各项工作。　　3、负责高一年级自行车摆放、眼保健操工作。　　4、负责高一年级各类学科辅导和竞赛。　　5、分管高一年级语文组、历史组、技术组，定期检查统计教学常规。　　四、工作措施　　1、学生常规分块管理，联合管理、轮值管理，逐项记载、逐项积分、逐项考核，每日公布，每周统计，每月汇总，追求管理零失误，零缺陷。　

5、　2、发挥高一年级学生常规自管队伍作用，由每班级派2名工作责任心强，办事认真负责的同学，按各年级分部组建三支自管队伍，循环检查打分量化。　　3、继续做好学生的礼仪常规管理工作，加强“三大纪律，八项注意”教育，使学生步入正轨。适应高中阶段的学习和生活。　　4、强化对学生学习习惯、学习方法教育，组织召开学习方法经验交流会，由骨干教师、资深教师谈学习方法，由成绩特别优秀的同学介绍学习经验。组织对学生的作业进行展览，对学习的考试纪律进行教育，开展诚信教育，设立“免监考场”。　　5、强化对学生的思想教育、心理教育、安全教育，组织班主任、导师进行家访，定期召开学生家长座谈会。实行责任

6、追求制，出现问题层层落实。　　6、班级工作由班主任全面负责制逐步向班级课任老师全部参与管理的全员导师制过渡，课任老师与班级学生结对，开展百名教师访千家活动。课任老师从学习、生活、思想、家庭等多方面关心学生，真正形成“班级是我家，管理靠大家”，“学校是我家，管理靠大家”的良好管理机制。　　7、加大对教师教学常规管理，对教师的教学“六认真”情况进行定期检查与不定期检查相结合，全面检查与部分抽查相结合，年级部检查与学生反馈相结合。坚决杜绝各种教学不认真、不负责现象。　　8、改进对教师教学实绩的考核，确立合作优先，总分取胜的竞争策略，淡化个人奖励，重在集体奖励。增强教师一盘棋意识

7、，鼓励同学科教师间以及班级不同学科教师间合作，建立健全对班级与教研组团体教学质量考核制度，设立目标数奖、班级均分奖、备课组奖、状元奖、青蓝结对奖，鼓励教师用集体智慧提高年级整体竞争力。　　9、提高集体备课制度，落实新老教师帮扶、相互听课等措施，建立相应奖励制度，缩短班级学科成绩差距，严禁利用课外时间挤压学生，杜绝伤害学生身心健康的低效教学行为。杜绝各种不正当竞争。教学过程中结合任教班级的班情、学情，普通班之间、强化班之间、奥赛班之间要保持教学进度、教学内容的统一，周练、阶段验收试卷可增加一些针对奥赛班、强化班的附加题、选做题。