家庭儿童玩具的调查研究

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1、家庭儿童玩具的调查研究（学号）（作者姓名）（指导教师姓名）【摘要】：随着人们生活水平的提高，父母在孩子购买玩具方面的花费越来越大。每一个孩子的成长都是伴随着各式各样的玩具，玩具对于他们的成长而言十分重要，它们不仅能够带给孩子快乐的童年，还能起到一定的教育作用。笔者通过对于100个家庭的调查发现，在孩子从购买玩具、使用玩具到玩具损坏的全过程中，存在一些问题，比如该购买什么样的玩具，玩具该怎么养护等问题。本文首先明晰了玩具的定义及其相关问题，通过分析回收的调查问卷和访谈得到的数据，提出了关于家庭儿童玩具的购买、管理以及利用的一些看法。【关键词】：玩具；家庭；儿童；认识Abst

2、ract:Withtheimprovementoflivingstandards,parentsspendmoremoneytobuytoysforchildren.Eachchild'sgrowthisaccompaniedbyeverykindoftoys,andtoyisveryimportantfortheirgrowth.Theycannotonlybringchildrenahappychildhood,butalsoplayacertainroleineducation.Throughthesurveyof100families,therearesomepr

3、oblemssuchasthepurchaseofwhatkindoftoys,howtocollectthetoysfromthewholeprocess.Thispaperfirstclarifiesthedefinitionoftoysandrelatedproblems,putsforwardsomeviewsaboutfamilychildrentoypurchase,managementandutilizationthroughanalysisofquestionnairesandinterviewdata,.Keyword:Toys;Family;Child

4、ren;Cognition目录一、问题的提出1（一）研究目的1（二）研究意义2二、研究内容与方法2（一）研究对象2（二）研究内容2（三）研究方法3三、结果与分析3（一）研究结果：3（二）分析与讨论6四、结论和思考7附录8参考文献9致谢10一、问题的提出（一）研究目的从侠义上看，玩具是指专门给儿童游戏玩弄的物品。广义上认为凡是儿童可以玩的、看的、听的和触摸的东西都可以叫做玩具，可以是购买的，也可以是自然物体比如沙、石、泥等非人工产品。玩具是打开儿童智慧天窗的工具，可以开发小孩的思维，提高想象力、创造力。然而，我们却发现，在儿童而定日常生活中，玩具并没有起到应有的作用，玩过一

5、种玩具失去了新鲜感，便丢弃了此种玩具；同时，很多家长忙于工作，认为孩子开心、不哭不闹就好了，忽视了儿童玩具的教育意义，没有通过玩具来告诉孩子一些道理。这两方面导致了林林总总的玩具最后被丢进了垃圾箱。本次研究的目的是，让玩具成为开启智慧的金钥匙而不是一堆剩余的垃圾。（二）研究意义一方面，帮助家长正确选择玩具，加深家长对于玩具的理解和认识。很多家长对于玩具的认识不足，觉得购买玩具就是给孩子玩，忽视了玩具的教育意义，没有为孩子挑选合适的玩具。有一些家长片面的认为，购买玩具显示了自己的购买力，单纯为了购买而购买。这样一来，孩子不仅没有从玩具上得到应有的教育，反而养成了虚荣的心理。

6、另一方面，文章的研究有利于重新利用玩具、管理玩具，提出了玩具回收利用的方法。玩具对于孩子来说是十分重要的，每一个阶段都会购买不同类型的玩具。这些玩具增大了家庭开支，玩具被扔掉之后浪费了资源又污染了环境。其实，每一个玩具都有其制作的缘由和目的，都有自己的历史。家长应该把这些玩具保存好，整理好，不间断的给孩子灌输一些知识，提高孩子钻研的能力，发挥玩具应有的价值。二、研究内容与方法（一）研究对象通过各种因素的考量和可执行性研究，本次研究选取了广西钦州市金水岸小区的100户有小孩的家庭，对这些家庭进行了关于玩具的调查研究。这100户家庭的孩子年龄从2岁到13岁不等，他们是要求购买

7、玩具的主力军。通过观察发现，这些家庭的父母的年龄段均在28到4岁，他们是支付市场玩具费用的主体。调查的时间比较自由，以孩子父母的空闲时间为主。调查地点选择在住户家，有的调查也在超市或者咖啡厅完成，亦有的调查通过电话进行。（二）研究内容研究内容的选择直接关系到调查的成功与否，直接影响着调查的结果，对于调查得到的结论有重要影响。通过参照前人关于玩具调查的研究以及对文献的查阅，本次研究的主要内容是基于孩子、家长对于儿童玩具的认识展开的。小孩的世界是纯洁的世界，小孩的世界也是人际交往的世界。玩具是孩子完成各种表演的主要道具。家长在孩子