安徽对口高考语文试题

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1、对口高考月考语文试题（本卷满分150分，考试时间150分钟）一、语言文学知识与语言表达（下列每小题四个选项中只有一个符和题意，请将代表该选项的字母填入下表与题号对应处。共11小题，每小题3分，计33分）1.     下列句子中加点的注音，正确的一项是（     ）。A.殷yān红的鲜血滴落在泥土上。B.她梦想到盛shèng在名贵盘碟里的佳肴。C.第二步工作叫掐丝，就是拿扁铜丝粘nián在铜胎表面上。D.仿佛远处高楼上渺茫的歌声似sì的。2.     下列句子没有错别字的一项是（     ）。A.得知

2、我还必需回渡假村，她愣住了。B.住宅的寒伧，墙壁的暗淡，家俱的破旧，衣料的粗陋，都使她苦恼。C.归来时带着几分鹊跃的心情，一跳一跳就跳过了那些山坡。D.丈夫从实验室回来时，孩子们已经做完功课睡觉了。3.     对下列词语中加点字的解释，不正确的一项是（     ）。A.累世（累：连续）        勤能补拙（拙：笨）B.睿智（睿：锋利）        越俎代庖（庖：厨房）C.绵亘（亘：延续不断）    扪心自问（扪：摸）D.自诩（诩：夸耀）        自惭形秽（秽：丑陋）4.     下列句

3、子成语使用恰当的一项是（     ）。A.贵族老爷们养尊处优的生活场所已消失得杳无音信。B.过去有些园名，可以望文生义，如梅园，它的特色是梅。C.在孩子们的眼神里，我看到了他们的心悦诚服。D.赚钱是每一个生意人众望所归的事。5.     下列句子没有语病的一项是（     ）。A.人脑是一部最奇妙的机器，但它能和手结合，使人成为万物之灵。B.好的立意，来源于作者对社会生活的用心提炼、体验、思考和观察。C.母亲在非解释一下不足以平服别人的时候才这样说。D.人物的塑造，要经过反复打磨的过程，才能创造出鲜

4、活的形象。6.     将下列句子组成语意连贯的一段文字，排序正确的一项是（     ）。①当时我很年轻，而且正是不动扳机就感到手痒的时期。②我察觉到，在这双眼睛里有某种新的东西，某种只有它和这座山才了解的东西。③我总是认为，狼越少，鹿就越多，因此，没有狼的地方就意味着猎人的天堂。④当我们到达那只老狼的所在时，正好看见在它眼中闪烁的、令人难受的、垂死的绿光。⑤但是，在看到这垂死的绿光时，我感到，无论是狼，或是山，都不会同意这种观点。A.④⑤①②③     B.④②①③⑤     C.①③⑤④②   

5、  D.①④②⑤③7.     下列句子标点符号使用正确的一项是（     ）。A.“出淤泥而不染，濯清涟而不妖。”（《爱莲说》），是对荷花君子品格的赞美。B.朋友告诉他，下一个节目是配乐诗朗诵“相信未来”。8C.我要提醒两点。第一、遵守纪律；第二、注意安全。D.胡班长：“能坚持住吗，你？”8.     下列关于中国作家作品常识的表述，正确的一项是（     ）。A.风、雅、颂是《诗经》普遍运用的艺术表现手法。B.《廉颇蔺相如列传》选自《史记》，作者司马迁。C.《窦娥冤》是我国汉代著名戏曲家关汉卿的

6、代表作之一。D.《劝学》是孟子的代表作。9.     下列关于文学常识的表述，不正确的一项是（     ）。A.《念奴娇赤壁怀古》的作者是苏轼，念奴娇是词题目，“赤壁怀古”是词牌名。B.《琵琶行》原作《琵琶引》。行，又叫“歌行”，源于汉魏乐府。C.《将进酒》是汉乐府曲调，题目意译即“劝酒歌”，是一首古体诗。D.宋词可分为豪放、婉约两大流派。《雨霖铃》是婉约词的典型代表。10.下列名句与作者对应关系正确的一项是（     ）。A.锲而不舍，金石可镂。——孔子B.流光容易把人抛，红了樱桃，绿了芭蕉。——

7、苏轼C.同是天涯沦落人，相逢何必曾相识。——白居易D.众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处。——柳永11.在火车上，如果甲误坐了乙的座位，下列乙对甲的表述最得体的一句是（  ）。A.你怎么坐我的位子？          B.起来，这座位是我的。C.同志，你坐错位子了。         D.对不起，你看看我的票，是不是这个座位？得分评卷人复核人   二．现代文阅读理解（共14小题，每小题3分，计42分） 材料1①“二战”期间，日本广岛遭遇了原子弹袭击。核爆之后，生命绝迹。然而几棵银杏树却在核

8、爆区域存活了下来。科学家研究发现，其实，还有一些树种也能够抵抗原子弹的巨大杀伤力。这些树木到底有什么法宝？射物质？②原子弹具有冲击波、光辐射、早期核辐射以及放射性污染四种威力巨大的杀伤手段，前三种是主要的。面对这三大威胁，树木确实有些“独门功夫”。③原子弹爆炸会产生巨大的冲击波。对树木而言，自然界中风灾的威胁与冲击波有几分相似。与可以选择躲避的人类或者动物不同，没有移动能力的树木只能正面对抗风灾所带来的冲击，从而赋予自己独特的抗风能力，那就是依靠地下庞大的根系固定躯干