小学英语开题报告申请。评审书

《小学英语开题报告申请。评审书》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。

1、西兴初中小学英语特色教育实验研究开题报告南充市嘉陵区西兴初中课题组23各位领导，各位专家，老师们：我校《西兴初中小学英语特色教学教育实验研究》课题，是被嘉陵区教育局已经确定为区级科研课题。经领导批准，今天准备开题，请各位帮助、指正，在此，我代表课题研究组，将本课题的有关情况向各位领导、专家和老师们汇报如下：第一：报告的内容提纲一、课题提出二、课题界定，核心理念与内涵三、课题研究的目的、意义四、同类课题研究综述五、研究的内容及策略六、研究组织七、研究周期与计划八、研究的预期效果九、课题的研究方法23第二：报告的具体内容一、课题提出1、英语教学的必要性。首先是2

2、1世纪新型人才的需要。随着世界经济，政治一体化的步伐加快，而英语作为世界性的语言，在国际交流合作过程中的巨大工具作用更加明显，让学生掌握一门外语，有利于培养他们在信息时代生存、竞争、创新的能力，有利于他们的终身发展。而小学阶段是学习语言的关键时期，孩子可塑性强，弹性空间大，他们有较强的好奇心、求知欲，模仿能力强。但由于观念、认识的不足，环境的制约等诸多因素，较多农村学校特别是我国西部农村学校对英语教学未引起足够重视，严重阻碍了小学生的全面，全面、可持续性发展。这与学生家长对子女的期望，社会对新型人才的需要是背道而驰的。而从国际视野来看，各国在全球经济一体化的

3、推进下，纷纷把发展外语教育、培养外语人才作为战略性的发展目标，掀起了一波波外语教育浪潮。在外语教育事业发展的过程中，都十分重视制定外语教育政策，外语教育政策涉及诸多方面，如经费投入、语言地位、语种选择、课程比例等。在提早外语初学年龄方面，2390年代，法国教育部长杰克·朗宣布了一项外语教育滚动计划，即2000年秋季起，所有幼儿园最后一年的儿童开始学习外语。这意味着法国儿童外语学习的起始年龄提前到了5岁。针对青少年语言学习能力强的特点，1980年起，克罗地亚的公立小学为9—10岁的孩子(小学四年级)开设英语课。1997年，克罗地亚政府规定：有条件的公立小学从一

4、年级开始开设英语课。在奥地利的公立小学，孩子们通常从8岁(小学三年级)开始学习英语。1983年开始，部分孩子从6岁(小学一年级)开始学习英语。2003年，奥地利政府统一规定：学生学习外语的起始年龄为6岁。2、小学英语特色教学的科学性。语言学家伦尼伯格认为，自然的语言学习只能在语言学习的关键期进行，这个关键期的起始年龄为2岁至青春期，关键期实际上是学习最敏感、最容易的时期。儿童在学习不同方面的知识时，有不同的敏感期，意大利学前教育学家蒙台梭利认为，在敏感期内，儿童对一定的事物会表现出高度的积极性和兴趣，并且学的很快，而过了这个时期，这种情况就会消失，儿童的感觉

5、敏感期是从出生到5岁，语言的敏感期是从出生后8个月到8岁，动作的敏感期是从出生到6岁左右。罗德•爱莉斯通过研究发现，就成功的第二语言习得而言，通常是接触第二语言的时间越早，越容易达到讲该语言的本族人的水平。约翰逊和纽伯特于1991年发表了一项分析报告，指出：如果非英语国家的人从3至7岁不断的学英语，到成年时他们的英语有希望达到接近以英语为母语的人的英语水平；若从8至10岁开始学英语，则有一定差距；若11岁以后开始学英语，则会有明显的差距。儿童心理的研究成果和长期的教育实践已经证明，儿童期是人一生中掌握语言最迅速的时期，也是最关键的时期，这是因为大脑中负责学习

6、语言的部位，即“布罗卡氏区”23在人的幼年时期非常灵敏，人的母语就贮存在该区域，但随着年龄的增长，该区域的灵敏性呈下降趋势，因此成人学外语的速度慢，掌握的远没有儿童牢固，也较难形成基于“布罗卡氏区”的语感，如果在儿童的关键期施以正确的教育，可收到事半功倍的效果，一旦错过这个时期，大多数人的心理机制和认知方式都已经定型，对掌握语言就不再那么敏感和有效了，而需要花费几倍的努力才能弥补，甚至于永远无法弥补。所有这些表明，儿童具有天生的语言学习能力。在儿童开始学习外语时，如果能给他们输入大量的外语材料，创造良好的外语学习环境，利用儿童的语言习得机制，让他们接触英语，

7、他们就会潜移默化、轻轻松松地习得外语3、可行性。新一轮学校布局调整主张高中城区办，初中中心镇办，小学乡镇办，也为实施小学英语教育提供了师资，目前我校电脑接入国际互联网，并实现宽带上网。多媒体教室两间。教师电子备课室、课件制作室，并接入互联网。清华同方资源库、INTERNET网上资源和学校已购买多种英语教学软件及英语教学光碟。以及配有的摄像机、投影机、录相机、扫描仪等辅助设施使我校具有一定的资源优势。目前小学部还有四位英语教师，均为大专以上学历，具有良好的英语专业素质和业务能力。学校还大力支持改革现行的英语教材，开发校本课程；同时，学校近年来加大了对英语师资力

8、量的投资力度，从人力、财力、精力上都给予了倾斜和保证