高校网上评教问卷调查马爱

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1、教育11101班马爱201103560长江人学网上评教调查问卷亲爱的同学们：您好！我是2011级教科系的学生，首先感谢您在百忙Z中抽出时间完成这份调查问卷，网上评教有很大的优势，但同时也存在一些问题，为了解我校大学生网上评教的现状，改进我校学生评教工作，现就网上评教展开调查。本问卷采用匿名形式，调查仅供研究之用，请你放心作答。1＞您的年级是？A、2010级B、2011级C、2012级D、2013级2、您平常的性格是偏向哪类的？A、较为活泼、不拘小节B、较为内敛、谨慎C、介于A与BZ间性格的人3、您觉得网上评教冇用吗？A、有很大作用B、有点作用C、没作用D、不知道4、您是否重视网上评

2、教？A、非常重视B重视C、一•般D、不重视E、非常不重视5、您评教的最主要目的是什么？（可多选）A、为老师的教学捉供反馈B、表达自己的意见C、促进师生交流D、不评教不能选课E、其他（请说明）6、每次网上评教您是怎样完成的？A、每次都是口己填B、偶尔让同学代填C、很少口己填7、通常您发多长时间完成网上评教？A、5分钟以内B、5-10分钟C、10-20分钟D、20分钟以上8、您在进行网上评教吋态度怎样?（可多选）A、认真负责填好各个选项，力求客观打分B、觉得网上评教作用不大显著，因此不是认真对待C、主要是因为只冇评教才能冇期末成绩，勉强去评教，本身并不积极D、院系老师督促、要求E、其他

3、（请说明）9、一般而言，您给老师的评教分数是偏高还是偏低？A、总体上都是往高分打B、按实际情况去打分C、总体上往较低分数打10、您认为影响学生对教师评教的关键因素是什么？A、相互间的熟悉度B、老师的教学水平和师德C、学生白身的素质D、其他（请说明）11、您在评教时会因为担心挂科而给老师打高分吗？A、会B、不会12、您在评教吋会受到其他同学的影响吗？A、会，一般大家评分较高的老师自己也会给高分，反Z亦然B、会，但影响不是很大C、完全不受影响13、您是否同意在学期期末参加评教，增加了您的复习负担？A、非常同意B、比较同意C、无所谓D、不同意E、完全不同意14、您认为在哪个时间段进行评价

4、较为合适？A、期中B、期末C、无所谓15、您认为网上评教能反映出一个老师的教学质量吗？A、能B、部分能C、不能16、您最希栗通过什么渠道向任课老师反馈具教学质量的好坏？（可多选）A、课后单独交流B、学生座谈会C、手机短信或电话D、网络联系（QQ或E・mail等）E、其他（请说明）17、口前学校主要依靠网上评教形式，您认为这种形式在评教屮方便吗？A、会带來不方便B、没有什么影响C、不方便18、您认为网上评教操作过程如何？A、复杂繁琐B、简单清楚19、什么情况会导致您对网上评教失去信心和兴趣？（可多选）A、被动参加评教B、学校对评教结果不重视C、评教屮的问题使自己难以做出客观评价D、不

5、理解评教体系的问题E、其他20、你希望在评价前获得哪些评教信息？（可多选）A、评教的起始时间B、评教的注意事项C、评教流程D、评教指标的说明E、其他21、您在评教时会认真阅读、思考评教指标吗？A、会B、一般会，但要看情况C、不会22、您觉得我校网上评教指标体系合理吗？A、合理B、比较合理C、不合理，指标未能涵盖主要内容23、如果可以的话，你是否赞同对不同学科的老师采用不同的评价指标？A、非常赞同B、比较赞同C、无所谓D、不赞同E、完全不赞同24、您认为学校或院系在网上评教上的宣传力度如何？A、总体宣传较好，能够通知到位，准时上网评教B、总体宣传一般，有时候传达的评教信息较滞后C、宣

6、传程度较差，难以及时评教25、您认为学校是否有必要将老师的最终评教分数对学生公布出来？A、有必要B、没必要C、无所谓26、对提高学生网上评教积极性、主动性您有哪些好的方法建议：长江大学网上评教调查问卷设计说明初步探索：联系我校教务处网上评教负责人员，咨询评教系统运行的原则以及调查结果的反馈情况，并听取管理人员对该系统的介绍说明，弄清评教系统管理层面的问题。访问教师对网上评教的看法、态度、建议，探讨哪些因素影响学生网上评教的积极主动性。深入学生群体，了解他们对网上评教的态度，倾听他们对评教系统的看法、建议。设计初稿：采用卡片法，对初步探索的问题都写在卡片上，把相同的问题放在一起，并按

7、一定的逻辑顺序排列顺序，除去与问卷调查无关的问题变量。使用和修改：调查问卷初稿设计好以后，采取非随机抽样的方法，选取一个小样木，将问卷初稿发放进行调查，从屮发现问题和缺陷，并征求老师的意见进行修改。主要检查问卷表述是否明确，是否让被调查者产生不解，问题的设置冇没冇给接受调杳的学生产生心理压力。问卷的发放和回收：修改后的问题确保无显著错误时，发放问卷。问卷发放屮，要阐明调查目的、要求、注意事项等等，由学生在充裕的时间内作答，填答完毕后再统一将问卷收回。问卷的编码及输入：