小学科学五年级下册《5.3.感觉》教案(4)

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1、(苏教版)五年级科学下册教案第五单元人体的“司令部”3.感觉教学资源开发人类之所以能够认识自然和改造自然,是因为我们能够利用自己的感觉器官去发现周围世界的变化,由此去征服自然界。在三年级学生接触科学课学习的时候,我们已经开始训练学生如何利用感觉器官参与探究活动,那时的学生只是意识到感觉器官可以为我们做很多的事情,到底人体有哪些感觉器官、它们如何工作、感觉器官怎样协调工作等,学生没有深层次的了解。《感觉》一课,正是帮助学生建立感官概念,了解感官意义,为今后科学实践活动中多种感官的共同参与打下基础。本

2、课是在学生了解了《大脑》、《神经》之后,通过《感觉》的学习,进一步加深对大脑功能的了解。作为复杂的大脑机制,目前我们人类不是十分了解,所以本节课的目的是使学生认识到:感觉器官包括眼睛(视觉)、耳朵(听觉)、鼻子(嗅觉)、舌头(味觉)和皮肤(触觉)。眼睛是视觉器官,使我们可以看见形形色色的事物。耳朵是听觉器官,具有收听声音以及平衡身体的功能;鼻子是嗅觉器官,对于各种气味的刺激很敏感。舌头是味觉器官,可以接受甜、酸、苦、咸等不同味道的刺激。皮肤是触觉器官,是接受温度、压力、疼痛等的感受器。通过眼、耳、

3、鼻、舌、皮肤可以将外界信息传向大脑,从而使人产生各种感觉。这些感觉器官收集到的信息,通过传入神经传入大脑,由大脑对这些信息进行加工,再通过传出神经,控制肌肉,使之对外界刺激做出反应。本课的教学内容由以下活动组成:活动一:导入部分,首先让学生根据自己的生活经验说说,我们可以怎样知道发生在身边的一些事情和变化呢?引出学生对感觉器官的认识。活动二:认识视觉是我们获取信息的主要渠道,但视觉获得的信息有一定的欺骗性,需要大脑的甄别。可以利用一些图片和实例来说明。活动三:认识听觉是声音信号由耳朵接受并传递给大

4、脑。这部分的教学可以简化,因为耳的学习在四年级已经接触。活动四:通过一些物体对皮肤的刺激,认识触觉的形成,同时了解触觉的作用。活动五:认识嗅觉和味觉是一对不可分割的感觉器官,学生可以自己设计活动,认识嗅觉和味觉为什么是一对不可分割的感觉器官。在教学的最后环节,可以让学生小结感觉器官的重要性以及与脑之间是怎样工作的,从而深层次的体会到:感觉器官的共同作用可以提高学习和工的作效率。根据相关内容的调整和课程标准的要求,制定以下教学目标:7过程与方法:在不同的体验活动中认识人体的感觉器官。7能用语言、图画

5、及各种形式对感觉进行正确描述。能设计活动来认识嗅觉和味觉之间的联系。。知识与技能:知道人的感觉器官包括视觉、听觉、触觉、嗅觉、味觉。知道人的各种感觉器官使人产生不同的感觉,协调工作能提高效率。初步解释大脑与感觉器官之间的工作原理。情感、态度、价值观:意识到感觉器官对于提高我们生活质量的重要价值。体验到小组合作学习、分享研究成果的乐趣。愿意在生活中用感觉去认识周围的事物。教学过程设计一、导入1.讨论:我们怎样才能知道自己身边发生的一些事情和变化呢?2.小组交流、阐述自己的观点。3.学生汇报,相互补充

6、。4.学生归纳人体的几种感觉器官,教师板书。【评析】导入从学生身边的事情入手,调动了学生对感觉器官的原有认识,使学生在活动中了解到身边的事物通过感官提供给我们丰富的信息,为下面教学中对感觉器官的具体认识打下了伏笔。二、认识视觉1.教师提问:我们眼睛看到的东西一定是真实的吗?2.学生发表自己的一些见解,可以通过实际事例来说明理由。3.教师为各组提供医学上辨别色盲的图案,学生观察。认识眼睛具有盲点。4.教师为各组提供错觉图,学生观察。认识眼睛具有欺骗性。5.讨论:如何减少眼睛的欺骗性。6.资料学习:视

7、觉的产生和视觉的工作【评析】提供的两份图案,让学生在亲历的探究体验活动中,感受到错觉,进一步认识到我们看到的不一定就是真实的,需要练就一双“火眼金睛”,还要训练自己“聪明的大脑”。三、认识听觉1.讨论:我们是怎样通过听觉器官——耳朵听到声音的?71.教师通过自制课件进行讲述。2.学生结合生活经验回答。【评析】教师在认识听觉环节,没有花费太多的精力,因为耳朵的构造、作用等,在四年级已经学过,学生有认识基础,教师只要简单的把声音信号进入耳朵,由听神经将声音信息传送到脑的过程做一展示,学生结合生活经验就

8、能够加深理解。7四、认识触觉1.教师讲述:一个同学蒙上眼睛,其他同学用不同的物体去刺激蒙上眼睛同学的皮肤,猜猜这些物体是什么?有什么特点?。2.学生游戏:敏锐的皮肤3.学生汇报:自己是如何感知的。4.师生小结:皮肤也是一种感觉器官。【评析】游戏使学生在判断的过程中,认识皮肤也是人体的重要感觉器官,同时也体会到各种感觉器官之间的一种互补性。五、认识嗅觉和味觉1.谈话:当你感冒鼻子不通气的时候,你还可以品尝出食物的味道来吗?当你站在自己家的门外面,不进家门,你可以知道你的妈妈为你准备的

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