幼儿园教育教学管理汇报

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时间:2020-01-15

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1、.幼儿园教育教学管理汇报为了让XX镇的适龄儿童享受到高质量高品质的学前教育,经过区、镇各级领导同意,争取政策支持,成立了家乡本土的幼教品牌XX幼儿园。幼儿园严格按照上级的指示,坚持依法依规办园,严格履行所有证件的登记手续,严格按照章程开展活动,遵循幼儿发展规律,促进幼儿身心健康发展。我园在《幼儿园教育指导纲要》和《3至6岁儿童发展指南》的精神引领下,以“特色为先导,素质为根本,创建‘花园、乐园、家园’式现代化幼儿园”为目标,以质量求生存,以管理促发展,不断转变观念,与时俱进,开拓创新。在全体教职工的努力下,园所在不断的成长与进步,并取得了一些成绩。现依据《

2、湖北省幼儿园办园水平综合评估标准》,对幼儿园教育教学管理工作,向领导做汇报:一、基本情况及设施设备本园位于XXXX,总投资1000多万元用于幼儿园教学楼建设、设施设备采购、户外活动场地建设等。幼儿园建筑面积5500平方米,20个教学班,本学期在园幼儿460人,教职员工60人,其中专业园长3人,分管主任5人,专职教师28人,后勤人员17人,保健医1人,专职司机6人。幼儿园交通便利,园址附近无噪音及危险,日照充足,排水通畅,建筑设施,布局合理。园内环境达到净化,美化,儿童化,教育化,班级内设施齐全,干燥通风,光线充足。幼儿园教学设备齐全,每个教室均配有电脑、电

3、子钢琴、液晶电视、电话、广播音响、冷暖空调、紫外线消毒仪、茶杯毛巾柜、玩具展柜、图书展柜、书包摆放柜等教学生活设施,每个教室拥有独立的现代化卫生间、标准化的儿童床、儿童桌椅等。同时户外还有大型儿童玩具设施,沙池,戏水池等。幼儿园修建了现代化标准幼儿食堂。这些设施设备很好的为幼儿的生活、活动提供服务,使孩子的个性、潜能、艺术天赋得到充分的发挥,是幼儿生活、活动的理想乐园。..为了从根本上改善我园幼儿的乘车环境,保证校车安全,我园投资150万元购买了6辆新国标幼儿专用校车。二、办园理念和园务管理在办园中,我们坚持正确的办园理念,认真贯彻《幼儿园教育指导纲要》,

4、《幼儿园工作规程》。以“让孩子在游戏中学习,在快乐中成长”为办园宗旨,以“玩中学,学中玩”为幼儿园特色,坚持保教结合,既面向全体幼儿,又注重个体差异性,对幼儿实施德、智、体、美全面发展的教育,使每位幼儿身心和谐发展。幼儿园坚持“双主体、双成功”的办园理念,以幼儿为主体,尊重幼儿的个性发展特点,成功地培养幼儿学会求知让幼儿健康、自信、艺术、快乐的成长。以教师为主体,尊重教师主人翁地位,营造温馨和谐的育人环境使教师才华得到充分施展,成功实现“我是一片绿叶,我是阳光天使”的职业理想。在管理中坚持以人为本,注重激励和引导员工,创建和谐园所文化氛围;幼儿教育坚持活学

5、活用,以“活”的教育,课堂教育与环境教育并重;下足“教”的功夫,教学与教研并重;做好“主”的文章,兴趣培养与知识并重,全面落实素质教育目标。在管理上我们充分调动每一位教职工的积极性,发挥她们的长处和优势,建立健全的规章制度,岗位责任制度,职责明确,检查措施落实,激励机制完善。与此同时,我园还把“健康自信创造发展”作为园风,在教职工中积极提倡,做到热爱幼儿园,热爱孩子,树立敬业精神,创新精神,奉献精神。同时,我们积极做好家长工作,除了设立“家园共育栏”外,我园还建立了“QQ群”、微信群等家园交流平台。不定期的开展家长会、家长开放日、伙委会、家委会、亲子游戏等

6、活动,让家长随时了解幼儿在园生活、学习情况,通过多层次,多途径的交流沟通,让家长全方位了解幼儿园动态,参与幼儿园的育儿互动,达到家园共育的目的。..三、环境创设与教育教学工作  1、一年来,我园认真贯彻执行幼儿教育的方针、政策和《幼儿园教育指导纲要》,坚持保教原则,促进幼儿全面和谐发展。主动接受上级教育行政部门的领导管理、监督检查。  2、坚决摒弃小学化教学模式,推行素质教育,强化教育理念,遵循孩子的身心发展规律,以孩子生活规律为依据,制定一日作息制度,合理安排游戏活动,户外活动和各生活环节活动的时间,充分体现动静交替,保教结合的原则。重视创设与保教相适应

7、的教育环境,让孩子参与布置,体现孩子参与的痕迹。重视幼儿的情感教育,良好行为习惯的培养,幼儿活动内容丰富,形式多样,情绪愉快。3、立足本园实际,坚持以游戏为基本形式,尊重幼儿的兴趣开展区域活动,为孩子提供可操作、可变化的开放性材料,给孩子提供积极探索的余地和欲望,体验活动的快乐。在组织活动过程中,教师注重观察幼儿,写观察笔记和教育随笔分析研究幼儿,采取有效的教育方法,更多地通过启发性语言、环境的设置和材料帮助幼儿,促进幼儿主动学习。在开展主题活动中,我们先从孩子兴趣与需要产生主题,引导幼儿讨论,引起他们强烈的学习欲望和好奇心。其次收集资料、材料和相关的学习

8、信息丰富学习内容。活动内容紧密结合幼儿生活及其兴趣点,使幼儿在认知

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