事迹材料刁莉莉

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1、爱在事业真情浇灌诸幼苗新林区第一小学教师程春章事迹材料人们常说，小学生是一块未经雕琢的璞玉，遇上技艺精湛的雕刻师就会成器成宝。哪一位老师不想让自己的学生成名成家，但只有那些用心去雕琢的人才可能领会到其中的乐趣，也只有那些用情去雕琢的人才能得到人们的认可，学生的爱戴。我从踏上讲台的那一刻起，就深深地明白教育的伟大意义和口己所肩负的崇高历史使命，常常告诫自己说：“教师的每一点疏漏都会带来学生一生的知识或人格缺失”。为力求自己在工作中不出现任何差错，我努力加强政治思想和业务理论学习，并自修了大专学历，全方位提升自己的综合素养。自参加工作以来，

2、我毫无怨言地默默耕耘，十年如一日，在三尺讲台上无私地奉献着自己的青春，用真情和爱心浇灌着一颗颗幼苗，茁壮地成长。一、勤学习，更新观念，勇于实践老师是学生的榜样,有什么样的老师就可能有什么样的学生，特别是小学生，把老师的一举一动当成标准，是样板。所以我深知自己言行的影响力，在工作中严格遵守教师职业道德规范，敬业爱岗。同时注重学习，因为我深知这是个飞速发展的时代，知识在我们生活中天天更新，一天不学在知识上我们就可能有漏洞，就有可能给学牛的知识不全面。在学习中，时时把握住时代的脉膊，用最新的理念，最新的知识武装自己。在短短的几年中我自学取得了

3、大专学历，参加了各项继续教育的培训，学习实践了许多成功的方法和经验,终于找到了适合自己的教学方法和路子。二、倾真情，浇灌幼苗做什么事都不是一帆风顺的，做老师，做班主任最难的就是如何引导和转化学困牛，尤其是毕业班，就史难了，通过十年的工作实践让我明白了，师生之间是要以心换心的。只有对学生感情深，工作才能细、方法才能对头。多年来，我努力做到：对学生思想上积极诱导，学习上耐心帮助，生活上关怀体贴。我经常利用中午休息和放学后值日的时间与学生亲切交谈。特别是对那些失亲生，询问他们跟谁生活、继父、继母对你好不好啊，从多方而注意给予他们以温暖的关怀。

4、还经常拿钱给那些没吃早饭的孩子买早餐，并且我还经常买一些常用药放在讲桌里以备应急。久而久之，我们师生之间已建立了深厚的感情。记得有几名同学在下课与我聊天屮竟无意屮脱口而出称老师为〃妈妈〃，而淘气的男同学趁此发笑时，一名同学竟理直气壮地说："本来老师就像妈妈吗！〃多么幼稚而又质朴的话语啊！几分耕耘，就有几分收获，从孩子的话语中得到回报，从家长的言谈中得到安慰。记得有一天中午放学我班一名女同学的家长来校给孩子送伞，他对我说了这样几句话：〃我女儿在家常说你好,你不轻视我们父母离婚的孩子，孩子交给你我放心。“还右一个女生父母因性格不合而离了婚，

5、她的母亲在办完离婚手续Z后立即来到学校，含着眼泪对我说：〃程老师，孩子交给你了，老师胜过父母，请多照顾，我不多说了，还要马上回去取东西。〃一个刚刚办完离婚手续的母亲第一个要嘱咐的不是和孩子一起生活的父亲和奶奶，而是我一孩子的班主任老师，可见我们班主任老师在学生家长的心目中占有多么重要的地位，那我们还有什么理由不去关心、爱护那些本来应该得到爱，而又无法得到全部爱的孩子们呢？三、用自己的爱心，转变后进生俗话说：“十个指头伸出有长短。”转化后进生成了每个班主任都会遇到的问题。班主任对他们不仅应施以爱心、施以细心，更应施以耐心。班里的李建伟是最

6、令我头痛的一个学生,他对学习一点兴趣都没有,考试从来没有及格过。无论是苦口婆心的教育或是声色俱厉的批评均无济于事，一副“软硬不吃”的样子。我一次次苦心策划的转化计划都宣告失败，实在是无计可施了，但又不忍放弃，如放弃了不就等于宣判“不可救药”了吗？在一次偶然听到"成功教育”法之后,我想，何不试一试呢？于是，我在提高他的学习兴趣上下功夫，千方百计地创设机会让他获得成功，细心注意他哪怕是微小的进步,及时给予恰到好处的表扬。哲人说：“使人前进的最大一种刺激物，是一种成功的感觉。做了一点事的人，无论事情大小，只要他尝到一点成功的快乐，便会渴望再次

7、成功的光荣。在徳育教育过程中，教师还要以深厚的情感，去尊重、热爱、信任关怀每个学生，尊重他们的人格和

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9、尊心。同时述要川爱心去发现他彳门的闪光点，发现他们的点滴进步，来及时进行鼓励，表扬。对学习生活环境不好的学牛，特别是父母离界缺少母爱和父爱的孩子，就要更多付出教师的爱。作为一名班主任，在爱的基础上还要严格的要求学生。但要求要有度，提出一些事项必须要求合理，具体明白，使学生通过努力都能达到。如：在教育学生爱护班级环境中，有许多同学不知维护班级的卫牛环境，几堂课下来，班级的地上就会出现很多废纸。就此事，我要求学生首先比一比，看一看，谁的

10、地方最干净；再比一比哪一组最干净。由劳动委员下课进行检查，给各组打分。一天下来，给扣分最少的小组中的每个组员，进行卡花表扬。经过一段时间的监督和管理，同学们都能把地上的杂物主动捡起来，扔到垃圾桶里，使学生增