六月份教学个人工作总结(多篇)

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1、六月份教学个人工作总结目录第一篇:六月份教学个人工作总结第二篇:六月份个人工作总结第三篇:XX六月份个人工作总结第四篇:XX六月份教学工作总结第五篇:XX年六月份个人工作总结正文第一篇:六月份教学个人工作总结以下个人工作总结给大家参考!1、XX年招聘新教师报到工作2、教师提前退休、正常退休有关工作3、教职工签订劳动合同及上报工作4、职称晋升工资5、招生宣传工作6、常规工作7、网站更新与维护8、学期结束工作学生科1、6月2日〜6月22日在全校开展并完成了第五届全国中等职业学校“文明风采——从中职生资助政策想到的”

2、征文收集、评选、上报工作,和“文明风采——职业生涯”设计指导制作、上报工作,共上报征文三篇、职业生涯两篇2、6月4日〜6月13日在全校以班级为单位开展“预防溺水,安全教育"主题班会,并收集班主任班会总结3、6月4日〜6月13日完成本年度学生奖学金的评比、公示、奖学金发放工作4、6月9日〜6月15日完成“迎奥运、树新风”爱国主义读书活动总结工作5、6月16日〜6月22日完成XX年市侨鸿爱心助学基金评审申报工作6、6月160~6月22日完成除下厂班级的学生“致学生家长的一封信”的发放工作7、6月29日〜6月30日“

3、我承诺,做一个有道德的人”签名活动8、6月23日〜6月30日完成班主任暑前结束工作的安排工作9、6月13日〜6月19日各班级以班级为单位开展了暑前安全教育结束会10、6月20日〜6月30日完成部分学生实习就业工作教务科1、协助校长室完成了校首届文化艺术技能节闭幕式学生奖品的核算造册工作。2、在校长室的领导下,顺利、圆满地完成了高考和中考工作。3、13日配合职教教研室完成了校两位教师(胡燕、邱永梅)精品课的摄像录制工作4、160-200组织了学校的期末考试和06秋、07春秋学生单科结业考试。5、完成05级学生毕业

4、证书和报到证的办理工作,以及毕业生档案材料的复印、整理、装档。6、会同总务科核查毕业生欠费情况7、统计参加对口升学班人数8、收集各班学生身份证等材料,为中职学生管理系统的数据录入做准备9、完成大专生申请及中专毕业直升联大的相关事宜10、做好学期结束一切工作(发放学生成绩单、学生成长手册科目单、教师教学工作总结、教研组总结、召开班长会议、统计学期考勤表以及教师各类材料的收取工作等)11、做好招生的各项准备工作12、做好教学工作计划,督促体育组完成学生体质健康测试生产实习科1、到24、25中进行招生宣传2、学期实训

5、成绩和学生工量具赔偿清单交各班班主任3、车间维修清单交总务4、做好潜山学生培训的前期准备工作5、完成06秋的技能补考保卫科1、维护校园和谐2、召开学生公寓管理会议3、处理学生之间的小矛盾4、做好学生文明离校工作团委1、举办首届校园文化艺术技能节闭幕式文艺汇演,全校共有20个班级参加演出,共评出一等奖2个,二等奖4个,三等奖6个,优秀奖6个2、组织青年教师分别于6月2日、6月13日、6月26日在华衍水务岗亭参加“红绿灯,文明行”劝导工作3、召开团委会、学生会会议,布置学期结束工作4、编写学校安全小手袋一书总务科1

6、、6月2日〜6月3日办理办学水平评估奖励费;安装东区投影仪(一层阶梯教室,三层机房);准备学校首届文化艺术技能节闭幕式2、6月5日〜6月30日办理西区围墙开工手续;补办西区土地证(漏掉操场);11年学校预算外教学设备项目开标评标;办理拆围蒋世华退场协议手续3、6月6日〜6月19日与学校教务科、保卫科、综合办整理统计校舍安全检查及陪同市局基建办领导检查东西区校园4、6月9日〜6月11日统计省第二届技能大赛赛点经费上报5、6月13日〜6月30日办理学校吸顶扇安装工程施工单位确定(在市招标办协议供货)6、6月16日〜

7、6月19日办理西区食堂卫生许可证(重新)7、6月17日〜6月30日落实xx年预算外项目三包教务软件(重新招标)实施8、6月19日〜6月30日办理学校教研室电脑布线图纸设计及西区原电子阅览室改装为多媒体会议室图纸设计9、6月22日〜6月23日与生产实训科一起办理省成套设备有限公司的10台普通钻床验收工作10、6月23日11年教附职教设备项目批复下来东区教育工作一、6月5日召开“广播校会”,对东区学生进行“端午节“期间的安全、文明教育,6月13日召开“广播校会“,就中职部期末考试期间的纪律、财产使用、卫生和安全问题

8、,对学生进行了教育二、6月160,学生科邓科长召开初中部班主任会议,就期末阶段班级卫生、财产和学生安全提出具体的教育要求三、在学期结束之前,各班级利用班会时间对学生暑假期间的安全进行了一次全面教育四、在中职部班主任的配合下,疏导住校生安全、文明、有序离校教学工作一、组织了中职部和初中部的期末考试,考试秩序良好二、组织了初一、二年级的地理、历史、生物结业考试三、完成初三学生毕业考试、升学

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