国家开放大学电大专科《教育研究方法》期末题库及答案

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2、2.下列说法中正确的是（）oA.对相关关系，至少有这样两种情况：变量X是变量Y的原因（或结果）；或X与Y都是其它变量的结果B.有相关一定有因果，两个存在相关关系的事物，一定存在因果关系C.相关关系与数学中函数与自变量关系的没有区别D.相关的概念指两种变量之间的关系或联系程度，它表达的是一种精确、稳定的变化关系3.下列关于题目难度计算的说法中正确的是（）。A.题目难度计算只有一个公式:P=-X100%B.一种计算难度的方法是将所有被试按总分多少排序，分别取占总人数10%的高分者与低分者，然后分别求出在某一题目两组通过的百分数（PH.PL）,用下公式p+P求平均难度h2■-

3、P值表示难度C・P值越小难度越大，P值越大难度越小，介于0%〜100%之间D.P值越大难度越大，P值越小难度越小，介于0%—〜100%之间N・4・公式g=n話用于下列那种取样方法。（）A.简单随机取样法B.分层随机取样法C.多段随机取样法D.定额取样法5・下列说法中正确的是（）。A.教育统计主要用于研究内容的分类整理、编制数据的各种图表、定量分析和由样本推论总体等B.对研究获得的有效内容进行统计处理,使其成为数据形式和数据表现形式的研究材料，以数量化的方式说明研究结果，称为研究结果的定性描述C.定量研究方法不要求对收集来的数据资料进行相应的统计分析D・统计方法是教育科学

4、研究的重要工具、方法，以为“统计万能”的思想虽然有些过激,但是基本上是正确的二、判断题（每小题5分，合计25分，请在正确题目的后面打“错误的题目后面打“X”）6.结构型访问法分为两种形式，一种是访问者按事先拟好的访问大纲，另一种是将问题与可能的答案印在问卷上。（）6.等比变量（比率变量）既有相等单位，又有绝对零点，能够进行加减乘除运算。（）7.一个具有信度的研究程序，不论其过程是由谁操作，或进行多少次同样的操作，其结果总是非常一致的。（）8.对于自己了解较多的问题，应该选择开放型访谈；而对于自己了解较少的问题，应该选择封闭型访谈。（）9.内在效度是指实验数据偏离真值的程

5、度或系统误差的大小。（）三、简答题（每题15分，合计30分）10.拉丁方设计的特点是什么？11.等级相关的使用条件有哪些？四、实践题（20分）12.对部分被试变量和暂时被试变量应如何控制？试题答案及评分标准（开卷）（供参考）一、单项选择题（每题5分，合计25分）I.D2.A3.C4.B5.A二、判断题（每题5分，合计25分）6.V7V8.J9・X10.J三、简答题（每题15分，合计30分）II.拉丁方设计的特点是：（1）每个因素在每个被试的实验次数相同；（5分）（2）每个顺序在每个因素的实验次数相同；（5分）（3）每个顺序在每个被试的实验次数相同。故拉丁方设计能够抵消实

6、验中因实验顺序、被试差异等所造成的无关变量效果。（5分）12.等级相关的使用条件。（1）两列观测数据都是顺序变量数据，或其中一列数据是顺序变量数据，另一列数据是连续变量的数据。（7分）（2）两个连续变量的观测数据，其中有一列或两列数据的获得，主要依靠非测量方法进行粗略评估得到。（8分）四、实践题（20分）13.以上这些变量都作为无关变量处理，被试变量是指外界条件下，被试间不同程度的持续性特征，例如，年龄、性别、文化种族、职业以及其他较为稳定的个体差异。（2分）暂时的被试变量是指非持续性的被试机能状态，例如，疲劳、兴奋水平、诱因、抑制等，这些变量不作为自变量时也会影响被试

7、的反应,应作为无关变量加以控制，（3分）具体方法如下：（1）用指导语控制；（3分）（2）主试对待被试者的态度应了规范化；（3分）（3）双盲实验法：（3分）（4）控制被试者的个体差异；（3分）（5）实验组控制组法。（3分）《教育研究方法》题库及答案二一、单项选择题（每小题5分，共25分）1.探索性研究常采用的研究方式包括（）。A.文献调查、经验调查、典型情况或个案分析B.调查性研究、关系性研允、发展性研究C.真实验研究、准实验研究、现场实验研究D.基础研究、应用研究、趋势研究2.下列关于区分度的说法中，正确的是（）。A.区分度乂称鉴别度，指