【解密高考】2017地理一轮作业：选修5自然灾害与防治含解析

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1、I考题■出彩演练1.（2014-新课标全国卷II）阅读材料，回答问题。福建省低山丘陵区是崩塌、滑坡和泥石流等地质灾害的多发区。如图示意该区域1990-2006年地质灾害各月多年平均发生的次数。概括该区域地质灾害月际分布特点。说明6月、7月地质灾害发生次数差异的自然原因。【答案】特点：各月都有地质灾害发生，（夏季多，冬季少）5〜8月相对集中，其中6月份发生次数最多。原因：福建省低山丘陵区属亚热带季风气候，6月，降水多且多暴雨，易引发地质灾害；7月，受副热带高气压带控制，降水少,地质灾害发生次数减少。【解析】据图概括

2、地质灾害的月际分布特点。由图可知，位于我国东南沿海的福建省，其低山丘陵区各月都会发生地质灾害，只是灾害的次数不同，5—8月次数较多，6月次数最多，11月〜次年2月次数较少。滑坡、崩塌和泥石流等地质灾害发生的多少与降水量密切相关，降水多的月份地质灾害就多，6月份发生次数最多，说明6月份受夏季风影响大，山地迎风坡降水多，且多暴雨；7月份地质灾害相对较少，说明7月份降水少，原因是该月份受夏季风影响相对较小，受副热带高压影响较大。2.（2014•山东卷）阅读材料，回答问题。三江源地区位于青海省南部，农业生产以草地畜牧业为

3、主。20世纪50年代以来耕地面积比重增加。该地区是我国冰雹天气多发地区，但近60年来冰雹天气次数呈下降趋势，冰雹成灾次数却呈明显上升趋势。下图为三江源地区1950—2011年各月雹灾累积次数统计图。50r主40-Iu123456789101112月份（1）简述三江源地区冰雹灾害的年内分布特征。（2）分析近60年来三江源地区冰雹成灾次数呈上升趋势的原因。【答案】（1）年内分布不均（雹灾发生在4〜10月，其他月份无雹灾）；主要集中在5〜9月；8月最多。（2）冰雹对种植业的危害大于畜牧业；该区种植业面积增大。引发地质灾

4、害；7月，受副热带高压控制，降水少，地质灾害发生次数减少。【解析】（1）年内分布特征可以从图中得出答案，注意分布类问题描述时要先“总”后“分”。（2）成灾是说“造成的灾害”，成灾次数多，说明损失大,可以结合材料中土地利用方式的变化和抗灾能力解答。1.（2014-新课标全国卷I）读材料和图，回答问题。如图所示区域地处青藏高原东部边缘的断裂带。2013年4月20日，这里发生了7.0级强烈地震。2013年4月21日夜至24日，震区出现多次降雨。本次地震后，图示区域发生了严重的次生地质灾害。说明本次地震后图示区域次生地质

5、灾害严重的原因。【答案】图示区域（地处断裂带）岩石破碎，山高、坡陡、谷深，强烈地震造成震区岩体松动、破裂，形成崩塌、滑坡等次生地质灾害；降雨致滑坡、崩塌加剧，引发泥石流。【解析】由文字材料可知，图示区域地处青藏高原东部边缘的断裂带，多地震，导致岩石破碎、岩体松动，这是发生滑坡、泥石流灾害的内因；图中又显示多处地方等高线密集，山高坡陡，震后出现降雨，这是发生滑坡、泥石流的外因。2.（2013•山东卷）下图为我国某区域图，读图回答问题。115°E(1)对比甲、乙两地，指出泥石流灾害发生概率较大的地点，并说明理由。(2

6、)若丙地发生泥石流，据图说明可能造成的主要危害。【答案】(1)甲地。地形坡度较大；东南季风的迎风坡，降水多。(2)冲毁铁路，阻塞河道。【解析】解答本题的关键是能够正确判读等高线图，并明确河流谷地是泥石流易发之地。(1)水源、地形是形成泥石流的重要因素。根据等高线特征可判断出甲地位于河流谷地，且谷地两侧等高线密集，坡度大：甲地又位于山脉东坡,是夏季风的迎风坡，降水丰富，因而甲地夏季易发生泥石流。乙地等高线稀疏，坡度小，远离河流谷地，且位于山脉背风坡，降水较少，因而泥石流发生概率较小。(2)首先，泥石流会阻塞河道；其

7、次，丙地东侧的山谷谷口处有两条铁路线经过，若丙地发生泥石流，顺河流而下，很可能会冲毁铁路，中断交通。昨天我所在学校期屮考试成绩，有个别同学考的不太理想，跟我发微信，自己在期中考试前己经非常努力的做题了，但最后的成绩却很差。部分家长也反映孩子很努力，却始终考不出成绩，问到底如何才能学好物理？回答这个问题前，我们先讨论以下，努力和好成绩之间的关系，是不是努力了就一定会有好成绩？答案是否定地！按照这个逻辑，如果有学生24小时不断地学习就得保送清华北大；中国足球只要训练的足够刻苦，就一定能踢赢巴西；我作为老师只要足够的努

8、力就能当上教育局局长？很显然，努力和最后的结果并不是必然的关系，在努力和结果之间，还有存在一桥梁，那就是方法。高中生普遍认为物理难。一遇到多过程的物理问题头就疼，其实是因为他不会学物理。高中所有课程，每一门都有自己的特点，都需要大家根据这些特点,制定相应的方法。那学物理有什么方法呢？方法是根据特点制定出来的。所以，我们首先要了解物理这门课的特点。物理最大的特点就是，大多数