《论文_浅谈新时期班主任的多重角色(定稿)》

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1、浅谈新时期班主任的多重角色安徽省蚌埠市固镇县杨庙初级中学杨树华邮编233716地址安徽省蚌埠市固镇县杨庙初级中学联系方式13956336254内容摘要：班主任工作是一项十分辛苦、细致、琐碎的工作，在做好学生思想政治工作的同时，还要做好教育教学工作。随着时代的发展，班主任必须具备多重角色。关键词良师益友总导演爱的给予者人格楷模学校教育是一项复杂的培养人的活动,是为社会造就人才的工作；班级作为学校教育的基本实施单位，其教育效果如何，直接决定着学校的教育质量。止如一个好校长就是一所好学校一样，一个好班主任就是一个好班集体。因此，班主任在学校教育工作中起到举

2、足轻重的作用。在新时期，由于人量留守学生的出现，素质教育的要求，市场经济、互联网的冲击，班主任工作遇到了新的挑战。因此，要做好教育教学工作，班主任必须有多重角色意识。首先：班主任是学生的良师益友班主任既要做好学生的人生道路上的良师，及吋准确、循循善诱地做好学生的思想工作，引导学生止确认识世界和人生，让其在成长的道路上不会迷失航向；同时还应该成为学生学习和生活的益友，真诚的为学生传道、授业、解惑，切实的做到想学生之所想，急学生之所急，真正与学生打成一片，经常站在学生的角度设身处地的为学生着想，要经常跟学生推心置腹地、朋友般的谈心；要客观地、不带偏见地了

3、解学生，看待所发生的每件事。班主任要豁达大度，学会宽容，允许学生说错话、做错事，要给学生认识错误、弥补过失留有充分的余地，在学生需要的地方伸出援手，这样，学生才会对老师无话不谈，把老师当做知心朋友，从而“亲其师，信其道”，教育教学工作才能易与展开。新时期，由于进入信息时代，学生获取信息Z多，有时老师都有所不及。如果班主任有过硬的业务素质，如课堂教学生动活泼、妙趣横生，有渊博的学识，有一口纯正的普通话，写…手潇洒的粉笔字，能与吋俱进这样的班主任就格外受学生尊敬佩服，班主任的言谈举止便在班级产生一种无形感召力、凝聚力。班级工作便能得心应手。其次：班主任是

4、班级管理的总导演一个班级往往有几十个性格各异的学生组成，要管好一个班级，仅靠班主任个人力量显然是不够的，必须有科任老师、班委成员、家长、社会及学生自己的共同参与。而这中间，班主任居于核心地位，发挥主导作用。因此在班级管理这个舞台上，班主任是总导演角色。班主任应调动各方面的积极性，平衡和协调各种关系，处理和解决各种矛盾，收集、选择、采纳各方面的意见和建议，使之形成合力。而现时，有很多班主任忽视了自己总导演的角色，缺乏协调能力，凡事皆由自己去做,致使很多学生眼屮只有班主任，而对科任老师不在乎。这样，哪怕班主任付出再多，班级管理也可能是有苦劳而无功劳，收效

5、甚微。再次：班主任是爱的给予者班主任扮演着即使学生感到亲切、温暖、关怀，又严格要求的角色。学生常把老师看成家长，对老师甚至比对父母还尊敬，因此，班主任应像父母那样疼爱学生，关心他们的生活、营养、发育和卫生健康。法国教育家卢梭说：“凡是缺乏师爱的地方，无论品格还是智慧都不能充分的发展，只有真心实意的去爱学生，才能够精雕细刻的去塑造他们的灵魂”O那么如何给予学生爱呢？1、要了解学生。班主任要用爱心去育人，努力去了解学生，走进学生的心灵，使教育有针对性、实效性，使师爱在教学中得到升华。班主任只有走进学生心灵，得到学生在感情上的接纳，才能更好的教育学生。遇到

6、问题时，班主任要换位思维，多提供一些让学生说话的机会，以便了解学生真实的内心世界。2、理解和尊重学生。理解就是深入到对方的内心世界中，把对方的情感转化为自身的心灵体验。新吋期的学生，追求个性、时尚、独立，再加上大量留守学生的出现、隔代教育等等，造成了新的教育难题，这就耍求班主任理解学生。不懂得学生的所思所想、所好所求、所作所为，其教育往往是事倍功半，其至是适得其反。没有理解，就谈不上尊重，它关系到教育成败的关键。3、关心和宽容学生。师爱是老师对他热爱的学生的成长的主动关注，师爱不等于轰轰烈烈，而是在细微Z处都能使学生感受到无微不至的爱。如我班有一位住

7、校女生，冬天手肿了，一天晚口习我发现后，就把她叫出来，为她手痛不痛,然后又把她领到我家用温水浴手后给她涂上冻疮膏。她当时很感动。我想她一定体会到了师爱的温暖。人非圣贤，学生免不了耍犯错误，怎么处理，这要讲究策略和技巧，耍动之以情，晓之以理，不要当着全班同学的而批评；同时还要选择恰当的时机，要先批评后表扬，不要动辄就找家长等；此夕卜，班主任更要以宽容Z心去看待学生的错误。魏书生老师说过，对后进生、问题生，更应宽容。班级反复犯错误的往往是他们，允许他们反复。后进生、问题生的反复是止常现像。班主任更应以宽容之心去看待学生的错误和反复，要在反反复复的过程中，

8、把他们引上上进之路。4、严格要求学生。班主任不只是对学生关爱，它还包括一个“严”字，爱而不严不是真正的爱。所