幼儿园教师工作计划(2)和幼儿园教师工作计划范文精选汇编

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1、幼儿园教师工作计划—,目前状况：我是一个从教十一年的教师，虽说前三年在幼儿园当教师,但从事小学音乐教师也有七八年了，所以对小学音乐教学还是比较熟悉的我在工作中不断地学习，掌握较多的是校园集体舞，那是跟着我的师傅杨老师所学到的•在工作中我也能认认真真，一丝不苟地做好自己的事情,对于学校的工作也能积极参与•目前所不足的是:上课的教学质量还处在中等水平，钢琴伴奏功底不够，学历尚未达标教学科硏工作参与不够等.二,达到目标：1•力争按时完成大专自学考的课程，使学历达标，并继续努力，参加本科的学习.2,上课的教学质量达到良好的水平.3,积极投入科

2、硏工作，要有论文，有硏究课，出成果.4,积极投入二期课改教学工作，力争出成绩，出效果.-措施：利用晚上的时间读书，争取每次考试所有课程均能通过，尽力争取以每年七门课的速度尽快通过学历考试，早日拿到文凭，并持之以恒，不断努力提高自己的学历层次.2,课余时间多读音乐教育书籍増加自己的理论水平,使自己在投身科研工作中积累理论知识.2,只要有听课机会都不放过，积极吸取他人的长处,并不断地请教组内的教师们，多上公开课，多争取锻炼的机会，力争使自己的教学质量达到良好的水平.3,每天抽取半小时至一小时的时间练琴，使自己的伴奏水平提高•4,不断地积累

3、一些上课的经验教训，做一些随笔，以便自己在总结工作中或者写论文，个案时有资料。幼儿园教师工作计划范文精选为了自己更好的工作，并在学习工作中得到成长，特制定该计划，并在计划实施中不断修正口己、完善口己，不断提高作为一名教师应具有的素质。现将本学期工作计划如下：-、提高思想政治素养积极参加各项时事、政治学习，坚持把理论同实际相结合，从我做起，从身边的小事做起，严格遵守幼儿园各项规章制度、热爱本职工作，树立较强的事业心、责任感和良好的师徳。服从领导的安排，认真完成各项教学、教研工作。工作屮，以教师道德规范要求自己，以身作则，细心、耐心、关心

4、、爱心地公平对待每一个幼儿，以促使幼儿在自身水平上得到发展。继续发挥“你中有我，我中有你叩勺团队精神作用，协助教养员老师做好班级工作。二、加强幼儿保育工作：这学期有儿个新插班的孩子，我要用爱心和耐心对待每一位孩子,让他们感到老师的爱，小朋友的友好，使他们能够喜欢上幼儿园。尽快的适宜新的环境K在体质上，我继续以游戏的形式开展锻炼活动，注意根据天气的变化和室内外的温差,随时督促孩子口己添加衣服，对爱出汗的孩子，应该进行特别护理，同时，注意孩子的饮水量，让孩子做到随渴随喝。加强体育锻炼和户外活动，减少幼儿生病机率，保持木班的出勤率。真正做到

5、让家反放心。2、抓好孩子的常规习惯，如：我们抓的喝水习惯、饭后漱口习惯，幼儿每天不用老师再提醒，幼儿都能够主动完成好;我们继续把幼儿说话轻轻、拿放椅子轻轻，饭前便后要洗手的习惯，及幼儿礼貌习惯，看书、玩玩具等习惯认真抓好°3、教育孩子自己的事情自己做，继续练习整理自己的着装和床铺。把幼儿的能力培养作为重点。4培养幼儿的品德教育爱祖国、爱国旗，升旗时，知道不讲话;知道祖国的传统节日。知道为集体争光，不做有损害班级的事情。4、生活卫生常识(1)知道保护视力，看书.绘画要保持正确姿势。不在光线太强.太弱和阳光下看书、绘画(2)知道保护牙齿的

6、一般卫生常识，用正确的方法刷牙。(3)知道一些预防捌虫和肠道疾病的一般常识，不吃不洁净的食物。(4)知道天气变化和运动前后及时增减衣服，饭前饭后不做剧烈活动。5、安全常识(1)不玩危险游戏，不去危险地方。(2)懂得交通安全。⑶会处理可能遇到的简单危险。(4)有自我保护的意识。6、生活卫生习惯及生活能力(1)正确、迅速地洗手、洗脸，养成早晚刷牙的习惯(2)进餐细嚼慢咽，不挑食，不剩饭菜，学会用筷子。进餐是不大声说话，不乱残渣，饭后收拾干净。(3)安静就寝。独立、有次序、迅速地装脱衣服和鞋袜，会系鞋带，会整理床铺。(4)保持仪表整洁，咳嗽

7、、打喷嚏时会用手捂住口鼻或把脸转过身，不对着别人打喷嚏。(5)保持公共场所的卫生，不爬不踩桌椅，不乱涂墙壁三、做好教育教学工作根据幼儿园的《纲要》指导思想并结合本班幼儿年龄特征和个性差异，进一步学习领会《纲要》精神，并较好的融入实践活动之屮，认真钻研教材，创造性的使用新课程。根据本班幼儿的年龄特点制定出合理的、符合幼儿接受能力的主题活动课程。认真上好、备好每一节课，使幼儿在轻松愉快的活动中学习知识。同时，以《规程》与《刚要》为指导，继续开展网络教学。在学习、实践、总结中不断完善教学，掌握技能，积极学习和钻研新的教学方法以提高自身的专业

8、素质。三、在本学期里配合教养员继续发展孩子以下的能力：1、继续搞好班级特色：“把孩子培养成自信、友爱、诚实、好问、勇敢、坚强、讲礼貌、爱护环境的良好品徳行为习惯是本班的教育宗旨。2、教学上采用分组等教学模式、大胆尝试新的