优秀家长评选表彰活动方案精选范文

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时间:2020-01-17

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1、.湛江市第二十一小学地址:湛江市赤坎区民生路4号邮政编码:524034电话:3333990优秀家长评选表彰活动方案家庭是孩子的终身学校,家长是孩子的第一任老师,教育孩子健康成长,是家长和教育工作者共同的职责。为进一步推进我校家庭教育的健康发展,优化广大在校生成长环境,根据研究决定自本年度开始,在全校开展“优秀家长”评选表彰活动。旨在通过这一活动的开展,在全社会营造真正关注孩子健康成长、快乐成长的良好氛围,引领广大家长转变家庭教育观念,掌握科学有效的教育方法,在家庭和教育机构间架设起沟通交流的桥梁,推动全校素质教育工作健康发展,让广大学生真正成为家庭

2、教育和学校教育的受益者。现将活动有关事项通知如下:一、“优秀家长”标准优秀家长是积极营造良好环境促进孩子健康成长的家长。1、关爱孩子,尊重孩子。优秀家长首先要真正关心爱护孩子,尊重孩子的独立人格,注意与孩子平等交流,不将孩子当成个人的私有财产,不想当然地以家长的身份高高在上的发号施令。重点考查:.(1)能够真正走进孩子的内心,与孩子建立良好的情感联系,经常以平等的姿态与孩子进行沟通交流。(2)关注孩子身心的全面发展,不将目光仅仅盯在孩子的考试成绩上,不将不切实际的期望强加给孩子。(3)正视孩子的缺点和过错,对待孩子不溺爱,在孩子犯错误的时候,及时予

3、以纠正,引导孩子做正确的事,但又不简单粗暴。2、正确的教育观念,科学的教育方法。优秀家长应该不断更新教育观念,关注孩子在德、智、体、美、劳等方面的全面发展,用丰富有效的教育手段促进孩子的健康发展。重点考查:(4)注重孩子良好的思想品德的养成教育,尤其是对孩子民族情感、爱国情操、集体精神的培养,引导孩子形成积极健康的心理素质和良好的人际交往能力。(5)养成和训练孩子良好的学习习惯和生活习惯,引导孩子参加力所能及的家务劳动及社会公益劳动,培养孩子的自理能力和劳动习惯。(6)善于用启发诱导等适当的方法教育孩子,不因粗暴的教育方法而对孩子身心产生不良影响。

4、3、营造良好的家庭育人环境。优秀家长要尽可能地为孩子创造良好的家庭育人环境,使孩子能够在一个安静、舒适、温馨的氛围中健康快乐成长。重点考查:.(7)控制调节好孩子在家学习、娱乐和健身等活动时间,不放纵孩子无节制地看电视和玩电脑等。不因家长的活动而影响孩子正常的学习和作息。(8)夫妻和睦,孝敬老人,妥善处理好家庭成员、邻里之间的关系,人际关系融洽和谐。4、言传身教。优秀家长应该注意在孩子面前保持良好的精神风貌,言谈举止要得体,模范遵守道德规范,在为人处事方面做孩子的表率。重点考查:(9)尊敬老师,不在孩子面前随意评价教师的不足之处。(10)语言文明,

5、礼貌待人,遵守公共道德,讲究公共秩序。(11)有健康的生活情趣,良好的生活习惯,热爱学习,做学习型家长,不断提升个人文化和精神修养。5、家校合作。优秀家长能够正确认识家校责任,主动承担家长在孩子成长过程中责任和义务,积极支持配合,主动协助学校、老师做好孩子的教育工作。重点考查:(12)经常与老师保持联系,及时与老师交流孩子在校在家的表现。(13)积极参加学校组织的家长会等活动,不迟到不早退,遵守会议纪律,做好笔记。(14)能正确对待孩子与同学之间的问题或矛盾,能配合学校和老师处理好发生在孩子们间的事情,家长之间关系和谐。(15)不说损害学校声誉的话

6、,不做损害学校利益的事,如对学校管理或老师有意见,能以正常途径,有礼貌地向学校反映。.二、“优秀家长”评选时间、办法及程序“优秀家长”评选活动原则上每学年进行一次,一般在每年的12月份开展。1、名额分配。参评对象为参加家长学校学习的学生家长。本次优秀家长评选活动原则上每班推荐不超过10%。2、宣传发动。各级部、各班级要组织专门的家长会,发放《告全校学生家长的公开信》,将这一活动的目的、标准宣传到每一位学生家长。3、各级候选人产生方法。采用家长自荐、班主任推荐的方法产生侯选人。参评家长要逐条对照优秀家长标准进行自评,列举出个人在教育孩子方面哪些做得较

7、好,哪些做得一般,哪些有待改进,形成书面自荐材料,要求内容真实,突出特色,多用具体实例说明。家长确实因文化水平原因无法书写自荐材料的,班主任可组织人员帮助其完成自荐材料。自荐材料中必须包含承诺内容真实的语句,班主任和级部要对自荐材料进行审查把关,确保自荐材料真实可靠,不夸大、不虚构。4、组织评委。学校组织评委领导,级部主任都要具体参与优秀家长的评选活动,评委人员构成中一定要有一定比例的校外人员:如家长委员会委员等。.5、考核评议。各单位根据优秀家长的15条具体标准,每条按家长表现良好、一般、较差设置A、B、C三个等次,制定相关调查问卷,组织评委,召

8、集相关老师、学生座谈了解,到家长所在单位、社区或村队了解情况,了解侯选人家庭情况并与其进行座谈;从家长本人、学生、学校、家

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