高中英语教学论文谈高考“看图作文”的应试策略

高中英语教学论文谈高考“看图作文”的应试策略

ID:47837374

大小:90.50 KB

页数:4页

时间:2019-11-21

高中英语教学论文谈高考“看图作文”的应试策略_第1页
高中英语教学论文谈高考“看图作文”的应试策略_第2页
高中英语教学论文谈高考“看图作文”的应试策略_第3页
高中英语教学论文谈高考“看图作文”的应试策略_第4页
资源描述:

《高中英语教学论文谈高考“看图作文”的应试策略》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在工程资料-天天文库

1、谈高考“看图作文”的应试策略文章摘耍:近年来的高考作文试题主耍以“看图作文”的形式出现,来考查学生的书面表达能力。但从历年的高考结果看,英语写作部分的成绩却不尽如人意。木文针对92年以来的高考试题,浅谈高考“看图作文”的应试策略。着力培养学生“切中题意、领会画面”的观察能力,“抓住要点、条理清楚”的思维能力和“适当发挥、恰到好处”的语言组织能力,让学生逐步学会用英语思维,用地道的英语表达自己的思想,写出高质量的作文,并为以后的深造打下坚实的基础。众所周知,“听”和“读”是接收信息的手段,而“说”和“写”是输出信息的手段。“写作”无

2、疑是重要的交际手段,因此在高考题中占有一席之地。关于书面表达应试策略问题,高考说明屮明确提出要求学牛做到切屮题意,语言准确得当,条理清楚。我根据自己的教学经验提出了“六步走”原则:一审试题,二圈要点,三注短语,四定基调,五写全文,六改病句。经过这六个步骤,可写出高质量的百字短文。以“看图作文”形式出现的书面表达能力考查已越来越受到广大考生的重视。从历年的高考结果看,英语写作部分的成绩仍不尽如人意,未能达到人纲规定的要求。具体表现为:汉语倾向,主硬翻译;审题不清,语篇不切题意;抓不住要点或主题不突出,其至东一榔头西一棒子,缺乏整体性

3、和连贯性等。针对这些情况,我详细研究了近年来的高考作文试题,侧重谈谈高考"看图作文”的应试策略。一、审题审题是“看图作文”的第一关。审题准确,文章的人致框架也就初步形成了。要做到审题准确,应注意三个方面:文体、人称和时态。作文要求写什么?是通知、日记、书信还是报告?不同文体的格式耍求是什么?应该用什么人称和时态来写?如2000NMET看图作文要求写一份“目击交通事故”的“报告”,考生应该在“报告交通事故”上做文章,归纳出“报告”应有的要素:确切时间、确切地点、人物、事故的后果、车的颜色、型号以及车主等。由于是“日击”,显然应用“第

4、一人称”和“过去时态”来写。请看1992年以来“看图作文”一览表:年份文体主题图画数人称时态1992H记到乡下看望祖母6过去1993H记狗阿福救小妹妹6第二过去1995书信野餐路线图1笫•:将来1997报道抓交通违章者6笫一过去1998H记参观农场6过去1999巧信=年来学校变化2第二综合2000报告口击交通事故4第•过去2002Mid野外生存训练5第•过去二、审图审图即领悟情境,这是看图作文成败的关键。在审图过程中应处理好三个关系:(―)人物与时空的关系每幅画面都包含一些特定的细节(details),具体反映在人物与时空的特定关

5、系上,即何时?何地?何人?做什么?在平时的写作训练中,我们应针对画面问5个W和1个H问题,每一个细节都不放过,对图上的标题、图中标牌上文字说明以及图中人物的衣着、发式、外貌,还冇图中所绘场杲、气氛等都要细心品味和思考。平时在努力培养自己的观察能力和思维能力的同时,要养成善问的习惯,以逐渐形成白己的学习策略。如,93MET的图1,通过対任务和时空关系的处理可提岀若T•细节问题,归纳为:Who—father/mother(parents)/sister/AhFu;What—gotowork;Where—inthefields;When

6、一oneday.(二)局部与整体的关系处理好这一关系就是要学会梳理细节,寻找画面与画面Z间的联系纽帯。耍多问How和Why等问题,学会发现哪些细节已发生了变化,又是围绕什么而变化的,从而把握住故事的线索和主题。如’97NMET中的组画,通过対人物、地点的变化,语言的暗示以及动作的彖征意义的分析,就比较容易地找到故事的线索一抓违章。以此类推其它高考看图作文题的线索或主题一阿福救人(93年);参观农场(98年);学校变化(99年);目击交通事故(2000年);野外牛存训练(2002年)等均遵循此规律。(三)要点齐全与适当发挥的关系准确

7、审图后,接着便是领悟情景,恰当归纳出每幅画面的主题。每幅画面都包括一个具体内容,每个内容都是由若干信息组成的,有用的信息组合起來便形成一个要点。我们应反复问下列问题:WhatisPicture1mainlyabout?What'stheresultofPicture2/3/4?Whatishappening?/Whathashappened?Why?Andwhatisgoingtohappen?Whatwillhe/shehavetodonext?这样就比较容易把握要点,并可根据要点适当发挥,有效排除干扰信息,避免东拉西扯,节外生

8、枝,从而去粗取精,真正做到正确分析和筛选有效信息。如99年的六幅画,通过恰当的分析和组合归纳出六个要点:1.集合、出发;2.到达;3.参观;4.野餐;5.娱乐;6.告别;又如2000年的四幅画,要求写一篇冃击交通事故的报告,可归纳出五个要点:1•时

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。