沙沟小学教师个人校本研修计划

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1、沙沟小学教师个人校本研修计划（2012〜2013学年第一学期）教师：全卫军“校本研修”作为一种新的促进教师专业成长和促进学校自主发展的重要方式和有效策略，已经伴随着课程改革的春风，走进了我们的校园，融进了我们的生活。为我们提供了一种开放的制度框架，营造了一个学习型的文化氛围，为教师构建了一个专业发展的自我反思平台。因而，在新课程理念的引领下，本学期我将认真践行校本教研工作，融入学校教育创新，借助同伴互助提升教育理念，感悟教育真谛。我个人的校本研修计划如下：一、指导思想通过校本教研，促进基础教育课程改革向纵深发展，积极推进素质教育，充分发挥教师的专业引

2、领作用，努力提高我的整体教学水平。二、研修目标1.规范课堂教学，优化备课活动，使自己由学习型向研究型转变，进而使自己成为新课程实施及推广的引领者，配合全县的基础教育课程改革活动，逐步提高我校教学质量及水平。、不断进行教学研究，努力探索和研究适合学生特点、能促进学生全面发展的教学方法，推动教学质量稳步提升。2.积极开展新教材的研究工作，充分发挥自己的作用，迅速提高自身的业务素质和教学研究水平。3.以新的教育理念为指导，以课程改革实验研究为重点，以促进师生共同发展为目的，以改革课堂教学为突破口。把立足点放在解决教学屮所遇到的实际问题上；着眼点放在理论与实

3、践的结合上；切入点放在教师教学方式和学生学习方式的转变上。三、研修要求：以新的教育理念为指导，以课程改革实验研究为重点，以促进师生共同发展为目的，以改革课堂教学为突破口。把立足点放在解决教学中所遇到的实际问题上；着眼点放在理论与实践的结合上；切入点放在教师教学方式和学生学习方式的转变上；增长点放在促进学校、师生的共同发展上，使教育从传统教学的“三个中心”（即以教师为中心、以课堂为屮心、以课本为中心）向新课程标准要求的“三个为本”（即以学生为本，以能力发展为本，以自主学习为本）的转变，重视学生创新精神和实践能力的培养，为学生的全面发展和终身发展服务，使

4、自己及同伴们转变成素质优良、能适应社会需求、能促进学生全面发展的好。四、具体措施：1.注重口常教学常规的扎实与提升。认真完成学习任务，做好每一次听后记录。学会思考教育问题，积极把先进的教育理念转化为教师的行为等，从反思屮提升教学研究水平。每节公开课后，把自己在教学实践中发现的问题和有价值的东西赶快记下来，享受成功，弥补不足。在总结经验中完善自我。1.坚持写好教育教学随笔。认真的读一本有关教育的书籍，并及时反思。3•认真参加参与各校教研活动与“小组学习研讨”活动，将培训学习所得，在具体的教学实践中尝试，使自己的教学水平逐步提高，寻找岀一条适合本地，适合

5、自己的发展之路，争取逐步形成自己的教学特色。4•树立现代学生观，学会以发展的眼光看待每一个学生。相信学生的巨大潜能，并努力去探索发掘；在教育教学活动屮发扬学生的主体精神，促进学生的主体发展，努力做到因材施教。5.利用信息技术手段辅助教学，充分利用网络优势，积极参与在线研讨。我对自己的专业水平有一个清醒的认识，我决心不断学习，不断更新，丰富自己的文化积淀,充盈自己的底气，增强自己的理论底蕴，提高教育教学能力，把个人的校本研修工作做好！五、学习形式：1•积极参加校本教研活动，努力解决在新课程改革屮遇到的各种问题，营造良好的教研氛围，促进校本教研制度的建设

6、。2.创新集体备课，利用备课组，开展集体备课活动，设计出富有个性的教案。3.深化反思型教研活动，范围包括课堂教学反思、课题研究反思、个人成长反思，课前和课后的丿又思。4.每周做一次教后反思，每月写一篇教学案例或随笔，每学期至少读一本教育专著，每学期写一份经验总结或教学论文，每学期上一节公开教学研讨课。5.充分利用自身信息技术知识的网络资源优势，在网上查找所需学习资料，进行互相学习和交流。二O—二年九月六日