地球自转 (2)

《地球自转 (2)》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、2011学年第二学期圆玄中学广州市市一级学校评估高二地理推荐课第一章第三节《晨昏线》第一课时教学反思2012年6月21日，迎来了圆玄中学广州市市一级学校评估，专家们20日下午就来到圆玄中学听取学校自评报告，21日两天深入到各个教室听课，其中高二地理推荐课有我承担，评估课是必修一第一章第三节地球运动的地理意义《晨昏线》。地理科评估推荐课的筹备工作应该说很早就开始了，其中五一长假后开始，进入磨课阶段，期间听取了高校关于磨课的要求和注意的问题，部分高级老师关于磨课的理解，地理科组长许佩琼老师关于评估课的理解，沈主任关于备课过程中相关问题的注

2、意，细节问题的注意等等。从中我学会了很多，我知道了备科学有效的课堂要讲究的地方有很多，相比之下，自己平时备的课确确实实存在很多问题，并且这些问题是致命的问题。首先，在备课环节，我懂得了一节科学的课堂，应该包括哪些主要环节，哪些环节要重点备，对于新教师，我必须要非常熟悉教材，教材不熟悉，是根本备不好一节课的，所以，我在备这节评估课之前，我起码熟读教材不少于30遍，基本上可以背诵出来了。接着，科组长提供了一本高考备考指南，我熟读了高考备考指南关于这节课的考点要求，把高考高点联系起来，课标分析：本节书的课标要求是“分析地球运动的地理意义”。

3、本节课，重点掌握晨昏线的相关知识，能运用所学知识进行知识迁移。重点就放在教材分析：本节是继前两节学习了地球所处的宇宙环境后，学习的内容从宇宙转移到地球，并且主要研究地球这颗行星的基本特征之一——地球的运动，主要讲解与人类关系最密切的地球的自转和公转两种形式及其意义。地球运动部分是很难学的一部分知识，之所以难学是因为学生难以建立空间概念。化解这一难点的关键是尽量用地球仪演示，或者画立体图，还有就是电脑动画增加学生的感性认识，以帮助学生建立空间观念，想象地球运动的情况及产生的地理意义。在学习了两种基本形式以后，继续学习地球运动的地

4、理意义。对于地球产生的地理意义，教材主要从两个方面进行讲述，一是地球自转的地理意义，二是地球公转的地理意义。本节课就是学习地球自转的地理意义（晨昏线），在新教材以及教参中，有大量的图片资料以及活动方式的建议，这样可以加深学生对于本部分知识的理解。学生的学习情况分析也非常重要，因为学生的学习背景就决定你这节课；备课的方向，难度等等。本届高二学生学习地理的兴趣总体较大，表现为课前2分钟读书、上课积极参与、课后及时提问。当经过月考、期中考，发现学生的地理基础知识是非常贫乏的，而且学习能力也是比较低的，针对学生的实际情况，备课时，站在学生的角

5、度，内容尽量简单，让学生理解起来不觉得太困难，而且多让学生动手去做，平时多布置画图的练习或作业，发挥同学们记忆图像的能力，从画图中可以认识更多的区域，“砖瓦多了，房子就牢固了。”2以上的这几个方面完成了，我就可以确定教学的三维目标了。教学过程，设计了两个活动，重在培养学生的动手能力，整节课以学生为主，体现了新课标的要求，新课程的要就，符合学生的认知规律，可以说这节课是成功了。结果不重要，最主要是我在这过程中感受到辛苦，虽然是辛苦，但我觉得更幸福，还记得有一位著名的教师讲过，“要上一节有生命的课堂”，怎么样的课堂才是“一节有生命的课堂”

6、，他是这样解释的，一节有生命的课堂既是在备课过程中感受到辛苦、辛酸，有感受到幸福的。我觉得我这节课实现了“生命课堂”，希望以后的课堂能更有“生命”，在这过程中，自己问题还是比较多的，压力还是挺大的，好在有科组的力量，压力和困难迎刃而解。感觉到自己在这学期成长了很多，无论是教学还是管理，教学上，我更加明白每一节课在走上讲台之前要做的事情，其实做任何事情都一样，如果你没有很好的准备，一切都不会做得好，如果你在做任何事情之前有充分准备的话，事情你可以化难为易，有句话是这样说的“天下是有难易乎，为之，则难者亦易已，不为，则易者也难已”，我也非

7、常赞同。我有努力过，我有奋斗过，不过有时候奋斗过、努力过，结果不会像你想象那样，可能你努力的方向出了问题，或者你努力的重点出了问题，结果就不如你所愿，当我遇到这种情况的时候，我不会放弃，因为我有一种超能力，就是忍耐力，沉着力，这是我有别很多人的一种能力，我一点都不聪明，我的学历也不高，可我就是有耐力，我要做的事情，我一定会把他做好的，这就是我，我也想起了有一位学者说过这样的一句话，“努力过，不一定能收获，要收获，必须通过努力”。在这里,我再次感谢我们圆玄中学地理科组的所有老师,没有你们的帮助；我会很糟糕的,没有你们的关心,我压力会很大

8、；没有你们的指点,我很难成长，我会做好自己的。郭桂祥2012年6月26日2