微格教学训练大纲

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1、化学教学技能训练教学大纲课程名称：化学教学技能训练课程代码：070301435适用专业：化学教育实验类别：教育基础总课时数：36学分：1一、实验教学目的本课程是化学教育专业实践课。通过系统教学技能训练，帮助学生将中学化学教学的一般教学模式及常用的教学方法和技巧运用于中学化学教学实践，掌握中学化学教学技能。通过观摩、备课、试讲、评议等一系列的中学化学教学活动，使学生具备中学化学教学的能力。二、课程内容及要求序号训练内容训练要求课时训练类型备注1语言技能导入技能1.掌握导入技能的构成要素和应用要点2.能用

2、不同的导入类型进行教学设计3.掌握语言技能的构成要素和应用要点4试讲.讲评2语言技能讲解技能1.掌握讲解技能的构成要素和应用要点。2．能用不同的讲解类型设计一份微格教案4试讲.讲评3板书技能演示技能1.掌握板书技能，能设计不同类型的板书。2.掌握演示技能的构成要素和应用4试讲.讲评4提问技能变化技能1.掌握提问技能的构成要素和应用要点2.能掌握变化技能的构成要素4试讲.讲评5强化技能课堂组织技能1.了解强化技能的构成要素和应用要点2.能对化学课堂进行组织4试讲.讲评6多媒体使用技能1.能掌握多媒体运用

3、技能，能制作多媒体课件2.能熟练绘制化学实验装置图4试讲.讲评7结课技能能掌握变化技能的构成要素2.能用不同的类型进行结课4试讲.讲评8评课技能1.学会评课的技能2.能对一节课进行评价4试讲.讲评9说课技能1.掌握说课的技术要点2.能对一节课的设计进行总结.4试讲.讲评（注：实验类型指验证、演示、设计、综合等）三、教学说明本课程是一门实践性很强的课程。在进行教学时要力争通过实践环节（活动）来带动师范生进行有关技能的训练，同时引导他们在理论的指导下进行从教技能训练和教科研能力的培养。四、考核方法以考查为

4、主，结合教学设计和平时讲课综合评定。五、教材及参考资料教材：胡志刚主编.化学微格教学（第二版）.厦门：厦门大学出版社，2010.主要参考书目：[1].化学微格教学华南师范大学化学系自编[2].微格教学理论与实践研究孙立仁主编，科学出版社，1999[3].中学化学微格教学教程北京教育学院组编，朱嘉泰主编，科学出版社，1999