英语学习策略

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1、语言学习策略量表StrategyInventoryforLanguageLearning(SILL)此量表适用于母语非英语的英语学习者语言学习策略量表(SILL)7.0版(ESL/EFL)(c)R.Oxford,1989使用说明这份语言学习策略量表(SILL)适用于英语为第二语言或外语的学生，内容是关于英语学习状况的陈述。请阅读每项陈述，依据每项陈述对于你的真实性，把答案（1、2、3、4或5）写在答案页上：1.我从来都没有或是几乎没有。2.我通常没有。3.有点像我。4.我通常是这样。5.我一直都是这样

2、，或者几乎一向如此。“我从来都没有或是几乎没有”表示该陈述的正确性很低。“我通常没有”表示该陈述的正确性没有超过一半。“有点像我”表示该陈述的正确性为一半。“我通常是这样”表示该陈述的正确性已超过一半。“我一直都是这样，或是几乎一向如此”表示该陈述的正确性几乎百分之百。你的回答是根据该陈述有多么像你的程度。不要依照你认为自己应该是什么样子或是别人是怎么认为的来回答。这些陈述并没有对或错的标准答案。在谨慎小心的情况下，快速作答。这份问卷通常需花二十到三十分钟。如果有问题，请马上告诉老师。例：1.我从来都

3、没有或是几乎没有。2.我通常没有。3.有点像我。4.我通常是这样。5.我一直都是这样，或者几乎一向如此。请阅读以下论述并作出选择（如上1-5），并将答案写在论述后的空白处。我积极寻找机会与英语为母语的人士交流。___3___4语言学习策略量表StrategyInventoryforLanguageLearning(SILL)7.0版(ESL/EFL)(c)R.Oxford,19891.我从来都没有或是几乎没有。2.我通常没有。3.有点像我。4.我通常是这样。5.我一直都是这样，或者几乎一向如此。（请将

4、答案写在答题纸上）第一部分1.我会去思考学过的和新学的英语之间的关系。2.为了记住新学的英语单词，我会试着用这些单词来造句。3.我会将新单词的发音和某个意象或图片联系起来，以便记住这个单词。4.我会在脑海中制造出新单词出现的情境，以这种方法记住这个单词。5.我会使用押韵的方式来记住新单词。6.我会使用闪示卡来记新单词。7.我会把新单词用肢体表现出来。8.我常常复习英语课程。9.我会按照新单词和词组在课本、黑板或者街道展板出现的位置来记住他们。第二部分10.我会多次重复说或写新的英语单词。11.我会想把

5、英语说得像以英语为母语的人一样。12.我会练习英语的发音。13.我会把学过的英语单词用在不同的方面。14.我会以英语开启对话。15.我会看以英语原声的电视节目或电影。16.我阅读英语作为休闲活动。17.我会以英语来记笔记、发讯息、通信或者写报告。18.我会先略读英语的文章（很快地把文章看一遍），然后再重头细看。19.我会在我的母语里找和英语近似的字词。20.我会找出英语的模式。21.我会把英语拆解开来，找出自己懂的部分，以此了解生词的意思。22.我不会逐字逐句翻译。23.我会把听到或者读到的英语信息做

6、成摘要。4第三部分1.遇到不熟悉的英语单词，我会去猜它的意思。2.在对话中，如果我想不出某个单词怎么说，我会使用表情和动作。3.如果我不知道英语该怎么说，我会自己创造新的表达。4.阅读的过程中，我一遇到生词就马上查字典。5.我会用英语试着去猜别人接着会说什么。6.如果我想不起来某个英语单词，我会用别的词或词组来表达同样的意思。第四部分7.我会尽量找机会练习英语。8.我会注意我所犯的错误，借此帮助自己学的更好。9.当有人在说英语时，会引起我的注意。10.我会想办法让自己成为更好的英语学习者。11.我会好

7、好规划时间，以便有足够的时间学英语。12.我会找会说英语的人练习英语。13.我会尽量找机会阅读英语。14.对于如何提高英语能力，我有相当清楚的目标。15.我会去思考我在学习英语上的进展。第五部分16.每当觉得害怕使用英语时，我尽量想办法放松自己。17.即使我很怕会说错，我还是鼓励自己多开口说英语。18.当我在英语方面有良好表现时，我会奖励自己。19.我会注意当我在学习或者使用英语时是否会紧张。20.我会在学习日记中记录自己学习英语的感受。21.我会与别人分享我学英语的感受。第六部分22.当听不懂英文时

8、，我会请他人放慢速度，或再说一次。23.当我说英语时，我会让以英语为母语的人纠正我的错误。24.我会和别的同学练习英语。25.我会向以英语为母语的人求助。26.我会用英语来问问题。27.我尝试了解英语国家的文化。4姓名沈悦日期2012.9.10计分方式1.请按题号把每部分得分填入答题纸空白处。2.把每列得分相加，填入标有SUM的横线处。3.计算每列平均数。把SUM横线处的数字除以SUM下方的数字，得出的每列平均数精确到小数点后1位。4.