做大“蛋糕”分好“蛋糕”.pptx

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1、第3课时做大蛋糕分好蛋糕1、中国特色社会主义制度体系的主要内容是什么？主要内容是：我国的基本经济制度和根本政治制度。2、我国的基本经济制度是什么及地位？①以公有制为主体、多种所有制经济共同发展的社会主义基本经济制度。②地位：是中国特色社会主义制度的重要支柱，也是社会主义市场经济体制的根基。3、主要经济成分国有经济集体经济混合所有制经济个体经济私营经济外资经济国有成分集体成分非公有制成分公有制经济（主体）非公有制经济4、我国对待公有制经济的政策（态度）、原因5、非公有制经济的作用、我国的政策、原因政策：毫不动摇地巩固和发展公有制经济。原因：坚持公有

2、制主体地位，发挥国有经济主导作用，不断增强国有经济活力、控制力、影响力。作用：非公有制经济在支撑经济增长、增加税收、扩大就业、促进大众创业和万众创新等方面发挥着重要作用。政策：毫不动摇地鼓励、支持和引导非公有制经济的发展。原因：激发非公有制经济的活力和创造力，让各种所有制经济公平竞争、共同发展，让一切创造财富的源泉充分涌流，把社会财富这一蛋糕做得更大。6、公有制经济和非公有制经济的地位：①公有制是社会主义经济制度的基础,居于主体地位。②公有制经济和非公有制经济都是社会主义市场经济的重要组成部分，都是我国经济社会发展的重要基础。7、为什么要坚持我国

3、现阶段的基本经济制度（重要性）？P19①这一基本经济制度完全符合我国的基本国情。②坚持基本经济制度既能保证经济发展的社会主义方向，实现广大人民群众的根本利益。③又能增强各种经济成分的活力，调动广大劳动者的积极性，使经济得到迅速发展，为社会创造更多的财富。1、我国现阶段实行的分配制度是什么？2、这样的分配制度是由什么决定的？3、实行这种分配制度有什么意义？阅读P20，思考以下问题二、我国现阶段的分配制度劳动、资本、技术、管理等生产要素按贡献参与分配1、我国现阶段的分配制度：按劳分配为主体、多种分配方式并存。●按劳分配在生产资料社会主义公有制条件下，

4、对社会总产品作了各项必要的社会扣除以后，按照个人提供给社会的劳动的数量和质量分配个人消费品。在社会主义社会，由于社会生产力发展还没有能够达到产品极大丰富的程度，工农之间、城乡之间、脑力劳动和体力劳动之间还存在着差别，劳动还未成为人们生活第一需要等原因，只能实行按劳分配的原则，多劳多得，少劳少得。●通过按劳分配的形式取得收入主要有：国有企业、城镇集体企业职工的工资、奖金和津贴获得的收入，都属于按劳分配。小王大学毕业后成为一家国有企业的技术骨干，每月工资3000元。他积极参与企业的管理，提出了一些合理化建议，并得到一定奖励；他的一项技术改造，使企业的

5、生产效率得到大幅度提高，经济效益明显提升。为此，企业一次性奖励给他10万元。小王把其中的5万元存进银行，把另外的5万元用来买了股票，并获得股息。小王的日子过得越来越红火。说一说：小王有哪些收入来源？他的各项收入来自于何种分配方式？劳动管理技术资本资本2、我国现行的分配制度是由我国现阶段的基本经济制度和初级阶段的基本国情决定的。按劳分配为主体，多种分配方式并存的分配制度公有制为主体，多种所有制经济共同发展的基本经济制度劳动、资本、技术和管理等生产要素按贡献参与分配。社会主义性质，社会主义初级阶段的国情决定决定决定决定决定（1）有利于激发全体人民的积

6、极性。（2）有利于缩小收入差距，提高人民生活水平，实现共同富裕。（3）有利于让发展成果更多更公平惠及全体人民。（4）有利于促进我国经济的发展。（5）有利于促进社会和谐稳定。（6)在全社会形成，尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造的良好社会氛围。3、实行这种分配制度有什么意义？P20两年后，小王觉得他可以在社会主义市场经济的大潮中进一步大显身手，而且自己也有了一定的资本，于是他选择了辞职，自己办了一家皮鞋厂，凭借自己的技术优势和管理才能，他的工厂很快发展壮大，不仅使自己成为百万富翁，而且还带动周围的村民也走上了富裕之路。小王和他周围人是怎样富裕起

7、来的？说一说共同富裕：（1）共同富裕是社会主义的根本原则，是中国特色社会主义的基本要求。（2）允许并鼓励一部分人通过诚实劳动和合法经营先富起来，然后带动和帮助后富，逐步实现共同富裕。（含义）（3）共同富裕同时富裕同步富裕同等富裕先富后富共同富裕≠共同富裕：（4）但实现共同富裕是一个过程。只有鼓励一部分人部分地区通过诚实劳动和合法经营先富起来，形成示范效应，并通过先富者带动和帮助后富者，才能逐步实现共同富裕。（5）在不同的发展阶段，共同富裕有不同的内容。（6）共同富裕是社会主义最大的优越性，体现着社会主义的本质。关注社会发展为了缩小差距，实现共同富

8、裕，我国采取了哪些措施？最低生活保障制度实现全面覆盖；城乡社会救助体系基本建立；大力实施保障性住房建设和棚户区改造；免除了农业税；对个人