《伯牙绝弦》.ppt

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1、小学六年级语文教学课件《伯牙绝弦》学习目标高山流水伯牙绝弦伯牙／善／鼓琴，钟子期／善听。伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰：“善哉，峨峨兮／若／泰山！”志在流水，钟子期曰：“善哉，洋洋兮／若／江河！”伯牙／所念，钟子期／必得之。子期死，伯牙／谓／世／再无知音，乃／破琴／绝弦，终身／不复鼓。伯牙绝弦你会读吗善：1、擅长、善于。2、善哉，表示赞叹。曰：说。谓：认为。复：又、再。若：好像。知音：理解自己心意、有共同语言的人。词语解释思考：文中哪些地方体现伯牙善鼓琴，钟子期善听？伯牙善鼓琴，钟子期善听。伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰：“善哉，峨峨兮若泰山！”志在流水，钟子期曰：“善哉，洋洋兮若江河！”期

2、必得之。伯牙所念，钟子伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰：“善哉！峨峨兮若泰山！”志在流水，钟子期曰：“善哉！洋洋兮若江河！”伯牙鼓琴，心里肯定不止想到高山和流水，他还会想到什么呢？请你仿说一下。学而时习之p2伯牙鼓琴，志在杨柳，钟子期曰：“善哉！”p4伯牙鼓琴，志在蓝天，钟子期曰：“善哉！”p6伯牙鼓琴，志在草原，钟子期曰：“善哉！”p12伯牙鼓琴，志在白雪，钟子期曰：“善哉！”p15伯牙鼓琴，志在波涛，钟子期曰：“善哉！”p19伯牙鼓琴，志在明月，钟子期曰：“善哉！”p20p25杨柳依依白云悠悠明月皎皎清风徐徐炊烟袅袅白雪皑皑苍海茫茫春雨绵绵巨浪滔滔白荷婷婷你说对了吗相遇知音，欢乐无边。子

3、期死，伯牙谓世再无知音，乃破琴绝弦，终身不复鼓。你能想到伯牙摔琴时的心情吗？如果当时你在现场，你会对伯牙说些什么？各抒己见熟读经典p35忆昔去年春，江边曾会君。今日重来访，不见知音人。但见一抔土，惨然伤我心！伤心伤心复伤心，不忍泪珠纷。来欢去何苦，江畔起愁云。此曲终兮不复弹，三尺瑶琴为君死！作业：描写友谊的名言佳句.有朋自远方来，不亦乐乎君子之交淡如水海内存知己，天涯若比邻酒逢知己千杯少新阅读春秋时期，有一个人名叫伯牙，随成连先生学古琴。他掌握了各种演奏技巧，但是老师感到他演奏时，常常是理解不深，单纯地把音符奏出来而已，少了点神韵，不能引起欣赏者的共鸣。老师想把他培养成一位真正的艺术家，

4、有一天，成连先生对伯牙说：“我的老师方子春，居住在东海，他能传授培养人情趣的方法。我带你前去，让他给你讲讲，能够大大提高你的艺术水平。”于是师徒两人备了干粮，驾船出发。到了东海蓬莱山后，成连先生对伯牙说：“你留在这里练琴，我去寻师父。”说罢，就摇船渐渐远离。过了十天，成连先生还没回来。伯牙在岛上等得心焦，每天调琴之余，举目四眺。他面对浩瀚的大海，倾听澎湃的涛声。远望山林，郁郁葱葱，深远莫测，不时传来群鸟啁啾飞扑的声响。这些各有妙趣、音响奇特不一的景象，使他不觉心旷神怡，浮想翩翩，感到自己的情趣高尚了许多。伯牙产生了创作激情，要把自己的感受谱成音乐，于是他架起琴，把满腔激情倾注到琴弦上，一

5、气呵成，谱写了一曲《高山流水》。没多久，成连先生摇船而返，听了他感情真切的演奏，高兴地说：“现在你已经是天下最出色的琴师了，你回去吧！”伯牙恍然大悟，原来这涛声鸟语就是最好的老师。此后，伯牙不断积累生活和艺术体会，终于成了天下操琴的高手。