2019-2020年高考生物专题复习细胞代谢2学案.doc

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1、2019-2020年高考生物专题复习细胞代谢（2）学案目标：（简洁、明确、概念、要点、规律）重点：光合和呼吸作用的过程难点：曲线分析教学设计（知识系统化、问题化）一、光合和呼吸的关系二、物质和能量的转变三、光合作用与有氧呼吸中[H]和ATP的分析四、坐标曲线1.呼吸作用2.光合作用课堂练习（5～10分钟）1．(xx·南京三模)下图是细胞中糖类合成与分解过程示意图，下列有关叙述正确的是()(CH2O)＋O2CO2＋H2O＋能量A．过程①只在线粒体中进行B．过程②只在叶绿体中进行C．过程①和②中均能产生[H]D．过程①和②中能量可相互转化解析：过程①为有氧呼吸，第2、3阶段在线粒体内进行

2、，A错误；过程②为光合作用过程，真核生物在叶绿体中进行，原核生物在细胞质中进行，B错误；呼吸作用和光合作用都能产生[H]，C正确；光合作用产生的能量只用于暗反应阶段，呼吸作用产生的能量几乎作用于全身细胞，D错误。教师批改作业后的反馈：课后作业（限60分钟内完成）作业1：---必做题（占80%，难度系数易0.5，中0.3）1．(xx·江西景德镇第三次质检)甲、乙、丙、丁分别为绿色植物新陈代谢过程中有关变化的示意图，下列叙述错误的是()A．图甲是胡萝卜在不同的含氧情况下从硝酸钾溶液中吸收K＋和NO的曲线。影响A、B两点吸收量不同的因素是载体的数量和活性B．图乙表示野外松树光合作用强度与光

3、照强度的关系。当光照强度为b时，光合作用强度达到最大C．图丙表示大气中氧的浓度对植物组织内CO2释放的影响。为了有利于贮藏蔬菜和水果，贮藏室内的氧气通常调节到图中B点所对应的浓度D．图丁表示豌豆种子萌发时吸水量随时间的变化关系。研究发现，在第Ⅱ阶段种子对O2的吸收量大大低于CO2的释放量，故第Ⅱ阶段细胞呼吸强度最弱解析：胡萝卜从硝酸钾溶液中吸收K＋和NO为主动运输过程，既需要消耗能量，也需要载体的协助，在A、B两点含氧量相同，提供的能量相同，因此两点对离子吸收量不同的因素只能是载体的数量和活性，A正确；由图乙可知，b时光照强度已达到光饱和点，光合作用强度已达到最大，B正确；由图丙可知

4、，B点时呼吸作用最弱，消耗的有机物最少，所以此时的氧气浓度最有利于贮藏蔬菜和水果，C正确；第II阶段氧气的吸收量大大低于二氧化碳的释放量，只能说明此时种子主要进行无氧呼吸，无法判断呼吸作用的强弱，D错。