高考现代文阅读专题复习2.ppt

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1、三、鉴赏（形象、语言、技巧）吴晓霞（一）形象１、概念：指文学作品中创造出来的具体人物，也包括典型环境下的具体群体，甚至是一种意象、一种精神的象征等，如：散文、小说中的形象，诗歌中的意象。２、特点：具体可感性、情感性、典型性。（见Ｐ２８）３、鉴赏的基本要求鉴赏形象要考虑文章塑造了怎样的形象，形象是怎样塑造出来的，及其它在文中占据了怎样的地位，有何意义等。４、方法１、要把握作品的意境情调。２、要抓住人物最富有特征的动作、表情和语言，用最准确的语言概括揭示人物的外部特征和内心世界。（二）语言散文的语言：讲究散而有神，短小生动，比喻、排比、拟人、类比的手法也常用。小说的

2、语言：讲究形象、生动，多用描写，如人物的心理描写、肖像描写、语言描写、行为描写等，细描、白描或侧面描写、正面描写。环境描写则是对景物、环境的刻画，有社会环境，也有自然环境。诗歌的语言：含蓄、丰富、形象。借助描绘、比喻、拟人、类比、夸张、想象等手法去让人领悟。戏剧的语言：侧重对话的机智、韵味、内涵、幽默等。１、语言四大特点（１）形象化。（２）凝练含蓄。（３）具有强烈的感情色彩。（４）具有音乐美，即具有音韵、节奏感、抑扬顿挫感。（见Ｐ２８）２、鉴赏的要求：含义理解、作用　　　分析、语言技巧和表现手法等。３、语言鉴赏的方法（１）抓住关键词去品味语言的丰富内涵。（２）大

3、处着眼，整体把握，特别要明确全文中心、结构思路，并与语言品味相互印证。（３）从特殊的表现形式（如比喻、拟人、象征等修辞和特殊的句式等）入手。命题特点高考命题中直接考语言的题不多。且语言特色常结合表达技巧来答。夕阳的生命是有限的。它在天边一点点沉落下去，它的光却在我的书房里渐渐升高。短暂的夕照大概知道自己大限在即，它最后抛给人间的光芒最依恋也最夺目。此时，连我的书房的空气也是金红的。定睛细看，空气里浮动的尘埃竟然被它照亮。这些小得肉眼刚刚能看见的颗粒竟被夕阳照得极亮极美，它们在半空中自由、无声和缓缓地游弋着，好像徜徉在宇宙里的星辰。这是惟夕阳才能创造的景象──它能

4、使最平凡的事物变得无比神奇。在日落前的一瞬，夕阳残照已经挪到我书架最上边的一格。满室皆暗，只有书架上边无限明媚。那里摆着一只河北省白沟的泥公鸡……一瞬间，高高站在书架上端的泥公鸡竟被这最后的阳光照耀得夺目和通红，好似燃烧了起来。练习文中加点的词语形象地描写了夕照的动态，请从中任选两个予以赏析。（06广东）抛：投掷之意。表现了夕阳慷慨的、毫不吝啬地将它所有的光芒送给人间。挪：挪动，表明夕阳将要下山，表现了夕阳对书架和传统文化的依恋。把握语言提炼思想（三）鉴赏表达技巧１、考查内容。２、设题的范围。（见Ｐ２９）纵观近年高考试题考生应注意以下“表达技巧”的作用：第一、人

5、称1.第一人称：叙述亲切自然，能自由地表达思想感情，给读者以真实生动之感。2.第二人称：增强文章的抒情性和亲切感，便于感情交流。3.第三人称：能比较直接地展现丰富多彩的生活，不受时间和空间限制，反映现实比较灵活自由。第二、叙述方式1.顺叙：能按某一顺序(时间或空间)较清楚地进行记叙。2.倒叙：造成悬念，引人入胜。3.插叙：对主要情节或中心事件做必要的铺垫照应，补充说明，使情节更加完整，结构更加严密，内容更加充实丰满。4.补叙：对上文内容加以补充解释，对下文做某些交代。5.平叙：(指叙述两件或多件同时发生的事)使头绪清楚，照应得体。第三、描写总体来说，描写有以下一

6、些作用：①再现自然风光。②描绘人物的外貌及内心世界。③交代人物活动的自然及社会环境。1.人物肖像、动作描写、心理描写：更好展现人物的内心世界、性格特征。2.景物描写：具体描写自然风光，营造一种气氛，烘托人物的情感和思想。3.环境、场面描写：交代人物活动的背景，写明事件发生的时间和地点，渲染气氛，更好地表现人物。4.人物对话描写：刻画人物性格，反映人物心理活动，促进故事情节的发展。也可描摹人物的语态，收到一种特殊的效果。工笔白描、侧面描写、环境、外貌、行动、细节、虚实相生、以动写静，化静为动，用墨如泼，惜墨如金，一字传神等。第四、修辞格1.比拟：色彩显明，描写形象

7、，表意丰富。2.借代：以简代繁，以实代虚，以奇代凡。3.夸张：烘托气氛，增强感染力，增强联想；创造气氛，揭示本质，给人以启示。4.对偶：便于吟诵，易于记忆，使词句有音乐感；表意凝练，抒情酣畅。第五、表现手法：托物言志，借景抒情，比兴手法、铺陈排比、联想丰富、想象奇特、浪漫色彩、写实手法、直言其事、正反对比、设置背景突出主体，寓有理于无理等。六、品评语言：平实质朴，通俗自然，生活气息，清新朴素，华丽典雅，字字珠玑，藻饰晦涩；含蓄蕴藉，含味隽永，富于表现力、感染力，洗炼简洁，幽默诙谐、寓庄于谐，夸张讽刺，音节铿锵响亮、韵律和谐、节奏明快、准确鲜明、生动形象等。七、选

8、材剪裁的角度看材料和中心