最有价值——特岗辅导班笔记整理(70页).doc

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1、.1《礼记·学记》：“是故学然后知不足，教然后知困。知不足然后能自反也，知困然后能自强也。故曰教学相长也。”孔子的教育主张包括（BCE）。A．兼爱B．“学而不思则罔，思而不学则殆”C．有教无类D．教学相长E．不愤不启，不悱不发解析：“教学相长”是《学记》提出的。“兼爱”是墨家思想，2杨贤江写的《新教育大纲》是我国第一本试图用马克思主义的观点论述教育问题的著作。3教育的本质是：有目的的培养人的社会劳动。4我国封建社会的教育内容是：《四书》《五经》5我国现阶段的教育方针是：教育必须为社会主义现代化建设服务，

2、必须同生产劳动相结合，培养德，知，体全面发展的建设者和接班人。6班级授课制的教学组织形式是由捷克的夸美纽斯正式提出并推行的，1862年我国在京师同文馆首先执行了这个制度。71903年颁布的癸卯学制是中国最早实行的近代学制。8义务教育也叫强制教育，是由国家用立法形式确定下来强制实行的国民基础教育。9教育过程的基本矛盾是：学生与教师之间的矛盾。10教学手段就是指教师与学生进行教学活动以及相互传递信息的工具，媒体或设备。11教学工作的基本环节是：备课，上课，课外辅导，作业批改（成绩考核）四个环节组成。12“长

3、善救失”“教学相长”的教学思想是由《学记》首先提出的。出自《礼记学记》：“学者有四失，教者必知之。人之学也，或失则多，或失则寡，或失则易，或失则止。此四者，心之莫同也。知其心，然后能救其失也，教也者，长善而救其失者也。”译文：学习的人有四种毛病，或者是不足之处，教育别人.传授知识的人一定要知道。主要是人的学习态度，或者贪多求快，囫囵吞枣；或是蜻蜓点水，浅尝辄止；或急于求成，专找捷径；或畏首畏尾，遇难即止。这四种毛病，都在于没有把心思真正用到学习之上，没有正确开发思维。教书的人知道了这些人的心思，才能对症

4、下药，纠正这类毛病。教书的人，就是善于发现并纠正学子的失误之人。13西欧最早出现的教育专著是：夸美纽斯的《大教学论》14我国最早的学校教育机构是：庠15讲授法的基本方式包括：讲述，讲解，讲读，讲演16政治经济制度决定着：教育性质。普通中小学教育的性质是：基础教育。17中小学的“双基”教学是：基础知识，基本技能。18德育在青少年学生的发展中具有：导向作用。19良好班集体形成的重要标志是：形成了正确的舆论和良好的班风。20教师劳动的特点：教师劳动具有创造性，复杂性，示范性，长期性。21评价教师课堂教学质量的

5、基本因素有：教学目标明确，教学内容正确，教育方法恰当，教育结构紧凑，教学组织合理，学生参与积极性高。22什么是教学？教学是由教师与学生共同组成的一种教育活动，是在教师的启发引导下学生有计划，有目的，有组织，积极主动地学习系统文化科学知识和基本技能，发展智力，陶冶品德，形成全面发展个性的培养人的活动。23《学记》曰：“故君子之教，喻也；道而弗索，强而弗抑，开而弗达。道而弗牵则和，强而弗抑则易，开而弗达则思。和、易、以思，可谓善喻点。”——高明的教师的教学，在于善于引导：要引导学生，但决不牵着学生的鼻子；要

6、严格要求学生，但决不使学生感到压抑；要在问题开头启发学生思考，决不把最终结果端给学生。24“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”要求教学必须遵循的原则是（启发性原则）25教师应具有什么样的能力结构？（1）必须具备组织教育和教学的能力，表现在善于制定教学计划，编写教案，组织教学，与家庭、社会配合等方面；（2）具备语言表达能力，教师语言应具有科学性、逻辑性和启发性，并善于结合姿态、表情、手势，使语言更具表现力；（3）具备组织管理能力，表现在善于组织和管理班集体，对学生和班级日常工作良好地组织管理方面；（4）具备自

7、我调控能力，对于出现的新情况，教师能及时分析调整，使工作达到最优化的程度。26论述论依靠积极因素、克服消想因素的德育原则。在德育工作中，教育者要善于依靠和发扬学生品德中的积极因素，限制和克服消极因素，扬长避短，因势利导，使学生思想品德不断进步。这一原则是对立统一规律在德育中的反映。每一个学生思想品德内部都存在积极和消极两个方面，这两个方面既矛盾斗争又可以转化，当积极因素居主导地位时，学生品德表现较好；反之，则较差。教育者的责任，则是促使这种矛盾向积极方面转化。贯彻这一原则的要求是：①要用一分为二的观点，

8、找出学生思想品德中的积极和消极因素；②善于创造条件使积极因素健康成长，并逐步使这一因素成为学生思想因素中的主导力量；③要培养学生的进取心，启发他们自我教育，发扬优点，克服缺点。27古希腊斯巴达教育比较重视军事体操教育。28制约课堂教学效率高低的三大要素是教师、学生和课堂情境。29教师在分配学生的座位时，最值得关注的是对人际关系的影响。30处罚学生的消极的课堂行为，但不能采用讽刺挖苦、体罚和剥夺学习权利等手段。31循序渐进原则：是指教学要按照