《上衣长裤》教案.docx

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1、《上衣长裤》教案设计理念：创设情境，图文结合，联系生活，学习字词。教学课时：第一课时行为目标：通过实际指认自己身上的上衣和长裤，让学生认识上衣和长裤两个概念情感目标：让学生正确的区分上衣和长裤，并学会自己穿衣服教学目标：认识“上衣长裤”四个字，会写“长”，认识“衤”分层教学：A:：独立可以认读“上衣”和“长裤”四个字。会写“长”                     B：在老师的辅助下可以读出“上衣”和“长裤”四个字，会写“长”                C：可以安静的坐在教师里不影响老师讲课和学

2、生听课教学重点：认识并能分清上衣和长裤教学难点：可以正确地认读“长裤”“上衣”四个字教学准备：上衣长裤的图片教学过程：一、谈话导入师：来看看老师手里这幅图里画的是什么？（出示：上衣）师：上衣是不是，那好啊！知不知道什么样的衣服属于上衣？老师告诉你们，我们上半身穿的衣服都属于上衣，现在知道不知道了。师：那既然都知道了，每个人现在都低头数一数自己穿了几件上衣，然后举手回答我啊、、、老师要看哪个小朋友数的又快还有准（板书：上衣）师：我们现在是不是都认识知道上衣是什么？那你们每天穿好了上衣还要穿什么？这是什么？

3、（出示：长裤）（板书：长裤将“长”字和“衤”用不同颜色）     师：老师告诉你们啊这是长裤。裤子分长裤和短裤。夏天我们可以穿短裤，但天冷了我们就要穿长裤了，要不然就会感冒，很难受的是不是？二、合作学新词 A：教授“上衣长裤”1、    领读：三遍以上；2、    齐读：三遍以上；3、    指名读 B：教授“长”：笔顺，书空，强调格内位置C：教授“衤—衣字旁”（认识即可）     三、“做游戏”巩固新知师：现在我们来玩一个游戏，老师说班里面其中一个同学衣服（上衣和长裤）的颜色你们说出班是谁？  （通过

4、学生的观察，进而让他们对上衣、长裤加深印象，从而巩固）找出长衣、长裤，辨认词语 四、布置作业1、认识“上衣长裤”“衤—衣字旁”2、将“长”字在本子上写三排     五、附板书                    上衣     长裤