去年的树完善4.ppt

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1、11去年的树读了课文你有什么话想说说吗？你的疑问，你的感受，你的收获……1、本文共17自然段2、共分几部分？每部分都写了什么？1、三部分2、第一部分（1自然段）写了：树和鸟儿是好朋友，鸟儿天天唱歌给树听。第二部分写了（2-4自然段）：鸟儿离开树到南方过冬，答应明年春天继续为树唱歌。第三部分写（5-17自然段）鸟儿飞回来时不见树的踪影，四处寻找，为他唱歌。学习第1自然段1树和鸟是什么关系？2他们好到什么程度？1、好朋友2、鸟儿站在树枝上，天天给树唱歌。树呢，天天听着鸟儿唱。学习第二部分（2-4自然段）1、鸟儿为什么离开大树2、鸟儿飞到什么地方去了？3、当鸟儿要离开大树时，大树有

2、何反应？4、鸟儿有没有答应树的请求？从哪里可以看出来。“再见了，小鸟！明年春天请你回来，还唱歌给我听。”“好的，我明年春天一定回来，给你唱歌。请等着我吧！”1、因为寒冷的冬天就要来到了2、飞到南方。3、明年春天请你回来，还唱歌给我听。4、答应了，明年春天一定回来，给你唱歌。学习第三部分（5-17自然段）1、春天到来的时候，鸟儿有没有飞回来？2、鸟儿飞回来的时候，她有没有找到她的好朋友？3、树被运到哪儿去了？4、鸟儿在第二年春天飞回来去找树，说明了什么？1、春天到来的时候，鸟儿飞回来了。2、鸟儿飞回来的时候不见她的朋友了，只见到了树桩。3、树被拉到山谷里去了。4说明鸟儿信守承诺

3、，她答应树的要求，就一定要实现。“立在这儿的那棵树，到什么地方去了呀？”“伐木人用斧子把他砍倒，拉到山谷里去了。”“伐木人用斧子把他砍倒，拉到山谷里去了。”“立在这儿的那棵树，到什么地方去了呀？”可是，树不见了，只剩下树根留在那里。鸟儿（）问树根：树根（）回答：“立在这儿的那棵树，到什么地方去了呀？”“伐木人用斧子把他砍倒，拉到山谷里去了。”鸟儿（）问树根。担心地焦急地树根（）回答：伤感地伤心地“门先生，我的好朋友树在哪儿，您知道吗？”“树么，在厂子里给切成细条条儿，做成火柴，运到那边的村子里卖掉了。”：“树么，在厂子里给切成细条条儿，做成火柴，运到那边的村子里卖掉了。”“门

4、先生，我的好朋友树在哪儿，您知道吗？”鸟儿（）问大门：更加焦急地心急火燎急不可耐大门（）回答木讷司空见惯地“火柴已经用光了。可是，火柴点燃的火，还在这盏灯里亮着。”“小姑娘，请告诉我，你知道火柴在哪儿吗？”“火柴已经用光了。可是，火柴点燃的火，还在这盏灯里亮着。”“小姑娘，请告诉我，你知道火柴在哪儿吗？”鸟儿（）问女孩：心急如焚急如风火越来越着急地小女孩（）回答说：稚声稚气指着灯火地鸟儿睁大眼睛，盯着灯火看了一会儿。接着，她就唱起去年唱过的歌给灯火听。唱完了歌，鸟儿又对着灯火看了一会儿，就飞走了。鸟儿睁大眼睛，盯着灯火看了一会儿。接着，她唱起了去年唱过的歌给灯火听。唱完了歌，

5、鸟儿又盯着灯火看了一会儿，就飞走了。看看（仔细辨认、心情急切）（深情注视、难舍难分）鸟儿睁大眼睛看，仿佛在说______________。鸟儿盯着灯火看，仿佛在说______________。第一个“看”：树朋友，我终于找到你了，我来给你唱歌了，第二个“看”树朋友，我唱的歌你听见了吗？再见了，朋友！1、鸟儿睁大眼睛，盯着灯火看了一会儿，似乎在说:“_______。”2、接着她就唱起去年唱过的歌给灯火听。灯火听着去年的歌，仿佛想起:“________。”3、唱完了歌，鸟儿又对着灯火看了一会儿，好像在说:“_______。”请写一写横线上的内容，一组写一题.“伐木人用斧子把他砍倒

6、，拉到山谷里去了。”“门先生，我的好朋友树在哪儿，您知道吗？”“树么，在厂子里给切成细条条儿，做成火柴，运到那边的村子里卖掉了。”“小姑娘，请告诉我，你知道火柴在哪儿吗?”“立在这儿的那棵树，到什么地方去了呀？”“火柴已经用光了。可是，火柴点燃的火，还在这盏灯里亮着。”“立在这儿的那棵树，到什么地方去了呀？”“伐木人用斧子把他砍倒，拉到山谷里去了。”“门先生，我的好朋友树在哪儿，您知道吗？”“树么,在厂子里给切成细条条儿，做成火柴，运到那边的村子里卖掉了。”“小姑娘，请告诉我，你知道火柴在哪儿吗？”“火柴已经用光了，可是,火柴点燃的火，还在这盏灯里亮着。”信守诺言珍惜友情小鸟

7、和大树是，小鸟去南方之前答应大树。第二年春天，鸟儿飞回来后却发现，于是他，最后在火柴点燃的灯火前。‘‘立在这儿的那棵树，到什么地方去了呀？”“门先生，我的好朋友树在哪儿，您知道吗？”“小姑娘，请告诉我，你知道火柴在哪儿吗？”小鸟的三次问话：小鸟和大树是，小鸟去南方之前答应大树______________。第二年春天，鸟儿飞回来后却发现_________，它四处寻找，它问了____、____和______，知道________________，于是鸟儿______________________。好朋友还