师德师风建设.doc

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1、实行新课改之感悟我是今年的新特岗教师，同时我也是咱们四中05届的毕业生。带着这样的双重身份，我进入了哈密市四中，展开了我的职业生涯。这里的一草一木都还是原来的样子，但是最大的改变就是学校实行了新的课程教育模式：八三三三教育模式。第一次接受课改新理念，感受课改新思维，使用课改新教材，我觉得课改给人一种焕然一新的感觉,它恰似一把迈向成功教育的钥匙。还记得我上初中的时候，还是一节课40分钟的教师授课，我也只是坐着听。正因为如此，那时候的我直到初三，还是十分的内向，不敢回答问题。因为我没有一个机会去展示

2、自己，那时的课程授课方式没有给予我们机会。但是八年过去了，作为教师身份的我再次进入四中的时候我感受到了四中内在的变化，教育模式的变化。这种新的教学模式的教学过程突出多样性和选择性，让每位充满个性的学生都得到充分的选择自由，从而得到充分的发展。它变沉闷、闭塞的课堂为欢声笑语，使课堂充满自由、民主、和谐的氛围；它更注重的是师生的交流、学习过程以及学习过程中自主探究、合作交流的情感体验，它还注重在学习过程中培养学习和做人的品性。同时八人小组的设立使同学们更加的团结、友爱。经过一个学期的使用新课改方法，

3、现说说个人体会。首先，备课方面。新老教师一起编订了导学案，我们有更多的时间去钻研课程。每个星期三，语文组还有同头备课。每个教师自己认真研究每堂课的授课技巧，然后和各位教师交流并修改教案。不但督促教师备课还锻炼了教师的说课能力。这样下一周的课程已经全部研究了一遍，下一周就会更加柔韧有余的去授课了。同时，本组还会进行同课异构，各位教师针对一篇文章进行自己的授课方法分析，取长补短，更加的体会到新课改的优势。其次，授课方面。前十分钟是学生的课前展示时间。每个组的每个学生都有机会去展示自己的个性，锻炼自己

4、的口才。教师的目的是帮助学生自学，教师有讲授者变为组织者。课堂还给学生，学生在教师的启发和诱导下，以现行的教材为基本内容，为学生提供充分自由的设计问题，质疑问题，讨论问题，表达想法的机会。充分发挥小组学习的优势。我是疆内班的语文教师，刚进初一的疆内班学生汉语水平非常低，一开始有很多同学非常羞涩，几乎不敢张嘴。