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1、修改病句口诀诊断句子的毛病,七个方面查清楚，一看成分缺不缺,缺的成分要补全，二看搭配当不当,不当之处改流畅，三看指代明不明,不明之处要注清，四看用词当不当,恰当词语来换上，五看意思重复否,重复词语要赶走，六看句子矛盾处,去矛除盾要摆平，七看分类当不当,异类事物另置放。（病句诊治五字诀：查、补、换、改、删）诊断句子的毛病,七个方面查清楚，（查）一看成分缺不缺,缺的成分要补全，（补或删）1、下课铃响了，争先恐后地一个一个地拥到操场上去。2、读了《海伦.凯勒》这篇课文，使我受到了很大的启发。二看搭配当不当,不当之处改流畅，（补或删）3、我很久没有听到那清
2、脆的歌声和喜悦的笑脸了。4、大家都讲卫生，我们的健康和疾病就有了保障。三看指代明不明,不明之处要注清，（改）5、我把作文中不正确的错别字改了过来。6、谁也无法不否认地球是围绕太阳转动的。四看用词当不当,恰当词语来换上，（换）7、我们必须培养独立生活的习气。8、这部电视剧美丽、很感人。9、我们要发扬艰苦朴素的传统。五看意思重复否,重复词语要赶走，（删）10、五彩的红旗在广场四周迎风飘扬。11、会上，首先第一个发言的是李春梅同学。六看句子矛盾处,去矛除盾要摆平，（换或删）12、昨天下午刮了一夜的风。13、随地吐痰的人是一种不文明的习惯。七看分类当不当,
3、异类事物另置放。（删）14、市场上，蔬菜品种很多，有黄瓜、西红柿、豆角和西瓜等。15、橱窗里陈列了许多商品，有床单、脸盆、日用品、热水瓶等。★教教你：１、修改病句是一项综合能力训练，可以提高语言表达能力、分析判断能力。２、改病句的重点和难点是寻找病因。小学生常见的病因一般有：(l)词序颠倒；(2)前后矛盾；(3)成分残缺；(4)指代不明；(5)标点错误；(6)关联词用错；(7)重复啰嗦；(8)用词不当；(9)搭配不当；(10)分类不当；(11)不合事理。对具体的句子要进行具体的分析，不要简单套用某一病因。３、修改病句的原则是不改变原意，同时以最简洁
4、的方法修改。改病句时要对症下药，不要随意添加原句以外的其它内容和文字。因此，修改前必须读懂句子，明确句子表达的意思。然后对没有表达清楚的部分进行修改。修改后还要致细检查，因为有的病句不止一处有语病，还要看有没有将意思表达清楚。有的病句不止一种修改方法，只要表达清楚即可。例1：学习《凡卡》这一课，受到了很大的启发分析:谁受到了启发？（句子缺少主语）病因:缺少成分修改:(我)学习《凡卡》这一课，受到了很大的启发。或者学习《凡卡》这一课，(我)受到了很大的启发。练习:1、通过开展“五讲四美三热爱”活动，使大家的变化很大。2、在老师的帮助下，使我进步不小。
5、检查反馈.句1去掉通过或使句2去掉在…下或使例2：每个少先队员都愿望为集体多做好事。分析:愿望是名词用于此处不合理病因:用词不当修改:每个少先队员都愿望(希望)为集体多做好事。练习:1、这是一套内容精致的儿童读物。2、老师爱戴学生，学生尊敬老师。检查反馈句1将“精致”改为“精彩”；句2将“爱戴”改为“爱护”例3：我们要发扬党的优良传统。分析:发扬与传统无法搭配病因:搭配不当修改:我们要发扬（继承）党的优良传统。或：我们要发扬党的优良传统。（作风）练习:1、秋天的北京是美丽的季节。2、言行不一致的人是一种极坏的作风.检查反馈.句1北京和季节句2人和作
6、风例4:我们把教室打扫的干干净净、整整齐齐。分析:“干干净净、整整齐齐”的意思差不多，词义重复病因:重复罗嗦修改:我们把教室打扫的整整齐齐。或：我们把教室打扫的干干净净。练习:1、听了动员报告后，他制定了复习迎考的计划和决心2、同学们争先恐后地、积极踊跃地报名参加体育比赛。检查反馈.句1计划和决心句2争先恐后与积极踊跃地例5：我们班根本差不多没有不及格的现象。分析:根本和差不多的意思矛盾病因:前后矛盾修改:我们班差不多没有不及格的现象。或：我们班根本没有不及格的现象练习:1、运西中学的运动会已经将要开了两天。2、大家都说，这件事大概一定是小红做的。
7、检查反馈：句1“已经”和“将要”矛盾句2“大概”和“一定”矛盾例6：两个新旧社会真是鲜明的对比啊。分析:两个新旧社会可以理解为两个新社会和两个旧社会。究竟几个社会交代不清。词语的顺序颠倒病因:词序颠倒修改:新旧两个社会真是鲜明的对比啊练习:1、王小民改正并认识到了自己的错误2、扬州新近引进了两个英国的娱乐项目检查反馈.句1“认识”与“改正”句2“英国的”和“两个”例7；菜园里有黄瓜、菠菜、西瓜、韭菜等蔬菜。分析:西瓜不是蔬菜病因:归类不当修改:菜园里有黄瓜、菠菜、韭菜等蔬菜。练习:1、妈妈在商店买了一篮子水果和柑橘、苹果。2、我到商店买了鱼、虾、盐
8、、海带等水产品检查反馈.句1水果与柑橘、苹果不是并列关系句2盐不是水产品例8：只要努力学习，成绩才能提高。分析:只要……才
