望城金海实验小学听课学习心得谢辉强.doc

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1、以爱育人，以礼立人，以乐成人宁乡县百灵鸟小学2014-上不断学习，充实自己——望城金海实验小学学习心得谢辉强作为一名新老师，我需要不断地学习，充实自己。这不，机会来了！星期日望城金海实验小学开展高效课堂活动，于是，我和其他三位老师一起来到了望城金海。我一共听了不同年级、不同风格的两堂课，学到了很多很多新的教学方法和新的教学理念。首先听的是三年级唐汾老师的《两位数乘两位数（进位）》。在整个教学过程中，唐老师放手让学生自主探究解决问题的方法，充分体现了“教师以学生为主体，学生是数学学习的主人，教师是数学学习的组织者、引导者和合作者”的教学理念。而且唐老师的语言精练、丰富，对学生鼓励性的语

2、言非常值得我学习。尤其是她充分发挥了学生的主体作用，引导学生自主学习、合作交流。且注重学生汇报和课堂展示，不仅激发学生的学习兴趣，更使学生有紧迫感，注意听讲积极讨论。变“要我学”为“我要学”。更好的启迪了学生的思维，使学生的创新意识得到了较高的培养。另外，唐老师的评价及时到位，而这是我不足的地方。总之，数学教学中,遇到一些简单的问题,尽量让学生通过自己动口,动手,动脑去解决.老师要鼓励学生积极尝试,主动去探索问题,让每个学生都有参与与思考和发表意见的机会,让每个学生都成为数学学习的主人。第二堂课是来自一年级的刘丽老师《整十数加减整十数》，她的课堂氛围轻松、明快。刘老师在课件里呈现游戏

3、，其情境的内容和形式的选择都符合一年级学生的年龄特点。对于低年级学生，颜色、声音、动作有着极大的吸引力，要多创设生动有趣的情境。刘老师2以爱育人，以礼立人，以乐成人宁乡县百灵鸟小学2014-上联系游戏----激发兴趣----探索新知——运用新知----解决问题，整个教学过程都紧紧围绕着教学目标，非常具体，有新意和启发性。这样的情境让学生体会数学来源于生活并运用于生活，激发学生学习兴趣。这样学生们会非常乐意参与这项游戏，不但激发了他们学习的欲望，而且兴趣也被调动起来，于是在自然、愉快的气氛中享受着学习，这便是情境所起的作用。这种情境的创设非常适合低年级的学生。印象最深刻的是糖果奖励，小

4、宝贝们各种各样的表现让人忍俊不禁。微笑的时候不得不佩服刘老师的耐心，一年级的老师不容易啊！当然，这两堂课也有不足的地方，如时间上的把握方面，唐老师的练习时间不够，学生汇报时间过长，过多纠缠于口诀上面，略显啰嗦重复；课堂常规方面，刘老师还有待加强提高。这些不足之处，也是我今后应该改进注意的地方。总之，在今后的工作中，我会努力加强学习，在实践中不断探索总结，不断改进，争取早日成为一名新课程理念下的优秀教师2