“小不不”施努策尔.ppt

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1、“小不不”施努策尔南崴子街道中心小学校教师：李建梅学习流程1听一听2说一说3演一演听一听认真听老师读课文，思考:1、“小不不”施努策尔最突出的性格特点是什么？2、他是一个坏孩子吗？3、听了这篇有趣的童话，你印象最深的是哪件事？说一说默读课文，找一找“小不不”施努策尔性格倔的具体表现，画出来，用下面的句式说一说。“小不不”施努策尔性格很倔，当（）时候，“小不不”施努策尔()。说一说“小不不”施努策尔是个坏孩子吗？快速浏览课文，找一找相关语句，从中你看出“小不不”施努策尔还是一个怎样的孩子？用下面的语句说一说。当（）时

2、候，“小不不”施努策尔（），我看出“小不不”施努策尔还是一个（）的孩子。景物描写——心理描写（景）又白又大的月亮正从大草原的边上升起。远处有只狼在嗥叫着。一会儿又有第二只出来应和。现在又有第三只。吼叫声从四面八方传来，狼群汇集起来到处奔逐。（心）妈妈现在大概在什么地方了？也许她正在回家的路上吧？也许有只狼紧紧地跟踪着她，把她逼到一个远离兔群的地方，叫她再也回不来了？也许……景物描写——心理描写（景）月亮那只玉色的大圆盘，已经高高地挂在天空，到处是一片神秘的银色的月光，仿佛白天一样明亮，有一只狼叫个不停。（心）这嗥叫

3、声好像从大沙堆那边传来，那正是妈妈回家的必经之路啊！（心）可是，她和他说过什么来着？“施努策尔，来接我！”不！他不干，不可能！（心）可是，妈妈真的说过这话吗？她会叫自己的心肝宝贝在月夜里去冒被狼吃掉的危险吗？同样不可能！（心）也许他把妈妈的话听错了?也许她要他留在家里？那他就得按老习惯办事：起步跑！接妈妈去！（心）要是他现在突然出现在妈妈面前，准会把她吓一大跳，不过她还是高兴的。狼那张哈着白气的大嘴巴，嘴里的白色大牙齿在月光下闪闪发光，像一把钢锯。那个黑家伙的眼睛，像两颗巨大的红星放射出光芒。对话狼：好一个白色的小

4、毛皮！好一个小筋斗！好一滴月亮的口水！你到底是从哪儿来的？你这滴月亮的口水！你大概认识小兔子普策尔吧？施（想说不认识，但还是小声说）：普策尔是我妈……管他这么多。狼：你到底要上哪，月亮的口水？施：到沙堆另一侧的佩匹塔姑妈哪儿去。对话施：你到底是从哪儿来的？你这滴月亮的口水！普：他说你是月亮的口水吗？你是月亮的口水？施：是的！月亮的口水！我把他最爱吃的东西送到他嘴上了，好一个莽撞鬼！演一演1、小组内成员合作表演情景剧2、台词吐字清楚，有感情，符合角色特点。3、表演投入，感情充沛，富有感染力。4、可以增加一些动作。