红河谷说课稿.doc

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1、.....尊敬的各位评委老师,大家好!我是X号选手,今天我说课的课题是《红河谷》.这是一首歌曲教学课。本课我主要从教材、教法、学法、教学过程四个方面来进行说明。首先说教材:这部分内容我主要从教材分析、教学目标、重难点三个方面进行陈述。1、教材分析:《红河谷》人教版八年级上册第五单元中的一首歌曲,这是一首百余年流传历史的歌曲,这首歌曲是F大调,节拍是4/4拍,中速.节奏以弱起、切分为特点,并具有增强动力和增添活力的作用。全曲四个乐句组成,旋律进行以三和弦分解为骨干,构成起、承、转、合的形式。2、教学目标:美国著名教育家杜威认为“教学目标在教育活动中起着非常重要的作用

2、,是教育者从事教育活动的指南”。根据教材的特点和八年级学生的年龄特征和心理特点,本课的教学目标我是这样来设置的:情感态度与价值观:感受体验经典外国音乐作品,能以积极地态度演唱《红河谷》过程与方法:在体验中学唱歌曲,感受歌曲风格与特点知识与技能:能够准确并完整的演唱《红河谷》3、教学重难点:基于音乐新课程标准,在吃透教材的基础上,我确定以下教学重点和难点:本课的教学重点是:掌握歌曲的弱起和切分节奏,并能正确演唱歌曲本课的教学难点是:正确的演唱歌曲为了讲清教材的重难点,使学生能够达到本课设定的教学目标,下面我从第二方面说教法上面谈谈:教学有法,但无定法,考虑到八年级孩

3、子的现状,我主要设置情景教学法,运用现代信息技术,利用其视听合一,声像一体,形象性强,信息量大等特点,为学生创设一系列优美的情境,激发学生的学习兴趣,活跃课堂气氛,促进学生对知识的掌握。基于本课的特点,我还采用了以下的教学方法:直观演示法、活动探究法、集体讨论法、讲授法、欣赏法、练习法等等。接下去我说第三方面说学法.专业word可编辑......:音乐课应重视对学生的音乐实践,这节课在指导学生学习方法方面,我主要采取了以下的方法:小组合作法、自主探究法、总结反思法,同时我还让学生多听多练,自省自悟,而达到预定的教学目标。最后我具体来阐述一下本节课的教学过程:四、说

4、教学过程,本节课的教学过程我是这样思考的,总的设计思路分为三个环节:导入新课—新课教学—拓展延伸。下面我分别来介绍这三个环节:一、导入新课:播放歌曲《红河谷》视频音乐,学生在优美的歌曲中进入音乐教室。然后提问学生:北美洲最北的国家叫什么?这个国家的国旗有什么标志?进而导入新课—加拿大民歌《红河谷》。这样设计的目的是用音乐营造轻松氛围,让学生初步接触所学歌曲,为新课教学做铺垫,还用问题激起学生学习兴趣。二、新课教学:1、播放歌曲录音,让学生思考这首歌曲的情绪怎么样?表达了什么内容?给你印象最深的是什么?学生回答后我给予肯定和客观的评价,然后进行总结,让学生了解歌曲的

5、内容及其特点。这样设计的目的是让学生自主发挥学习的能动性,主动探索学习内容,培养学生专注听赏,认真感受,积极判断的听赏习惯。2、学唱乐谱,让学生跟着老师视唱乐谱,要求学生一定要目视曲谱跟唱。设计意图是学生在熟悉旋律的同时解决识谱困难的问题,培养学生的食谱能力。3、学唱歌词,用词曲紧接教学法,也就是学生自己唱一句谱,填一句歌词来完成学唱。设计意图是既完成了学唱歌词的学习任务,又培养了学生学习的主动性。还提升学生学习的成功感,体会学唱歌曲的乐趣。4、分组练唱,在练唱过程中,我将在学生当中指导,对学生错误的地方进行纠正。设计意图是能在练唱过程中发现学生学习的难点,并能和

6、学生一起解决。5最后通过小组唱,师生对唱。设计意图是提高学生演唱热情,加深学生对歌曲的熟悉程度。三、拓展延伸让学生用自己最擅长的方式表现歌曲,比如:画画、舞蹈、朗诵等等。设计意图是让层次不同的孩子得到不同的提高,重视学生的参与实践,不仅展示了学生的个性,激发学生创造力和表现力,而且再次加深学生对歌曲的理解和体验。最后齐唱《红河谷》结束本课!.专业word可编辑.

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