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《部编版八年级语文上册期末复习——散文.ppt》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。
1、散文阅读2019.01.09列举你学过的散文，谈谈你对散文的认识。形散：1、取材自由：写人，记事，绘景，状物2、表现手法灵活多样：象征、衬托……3、表达方式不拘一格：往往以抒情为主，融叙述、描写、议论为一炉。神聚：主题集中鲜明常见题型类别整体感知文章内容，概括文意或情感等；理解词语在具体语境中的含义；某句话或段在结构或内容上的作用；标题的含义与作用；……题型一整体感知内容，概括文章主题1.直接概括全文内容。2.文章写了哪几件事（几方面内容）？3.作者的情感是如何变化的？考查方式解题思路要注意概括得全面、准确，不要漏掉答题点。明确主题的方法：找准人物（事物）
2、、事件、作者情感倾向，然后再组织语言。概括文章的答题格式：文章记叙（描写）了XX事（人、物），+人物（事物）特点，+表达了……情感。课本范例作者通过对在日本留学期间同藤野先生交往的生活片段的回忆（事件概括）赞扬了藤野先生正直热忱、治学严谨、没有狭隘的民族偏见的高尚品质（人物性格）表达了作者对藤野先生深切的怀念之情。（作者情感）1、概括《藤野先生》一文的内容2、《背影》一文作者的情感是怎样变化的不大理解感动（后悔）思念题型二品味散文语言体悟词句作用1.解释加点字的含义。2.某个词能否删除，或换成另一个词。3.赏析文中的划线句。考查方式1.解释词语要考虑文章或
3、段落的主题，结合语境答题。格式：“××”一词原指……，这里写出了……，表达了……情感。2.赏析句子的修辞手法、词性特点、句式特点、描写角度、表达方式等，选择一个方面进行赏析。格式：这句话运用了……，写出了……，表达了……情感。解题思路课本范例“聪明”运用反语的修辞手法，写出了“我”对父亲细心照顾的不理解，表达了作者自责、懊悔之情。2.我那时真是聪明过分，总觉他说话不大漂亮，非自己插嘴不可。——《背影》1.青头菌比牛肝菌略贵。这种菌子炒熟了也还是浅绿色的,格调比牛肝菌高。——《昆明的雨》“格调”原指“人品或艺术风格”，此处写出了青头菌炒熟后的色泽诱人、味道鲜
4、美，表达了作者的喜爱之情。题型三语段的作用1.文章的第几段有什么作用？2.XX句子在内容和结构上起什么作用？考查方式解题思路一是内容上的作用：（1）看看句子写的是什么？（2）其中表现了什么？（3）和上下文有何联系？（4）和中心有何联系？二是结构上的作用：（1）开头：总领全文，引出下文，开篇设疑，开门见山，开篇点题等。（2）中间：承上启下，为下文埋伏笔、作铺垫（3）结尾：总结全文，点明主旨，首尾呼应，结尾照题，突出中心，深化主题。课本范例内容上：以“极普通”衬托“不平凡”，为下文赞美白杨树、揭示白杨树的象征意义打下伏笔。结构上：照应开头，承上启下。1.“④那
5、就是白杨树,西北极普通的一种树,然而实在是不平凡的一种树!”本段在内容上和结构上有何作用？——《白杨礼赞》2.①得到母亲去世的消息，我很悲痛。我爱我母亲,特别是她勤劳一生,很多事情是值得我永远回忆的。——《回忆我的母亲》内容上：抒发了对母亲去世的悲痛之情；概括母亲“勤劳”的特点。结构上：开篇点题，奠定全文的情感基调，总领全文，引出下文对母亲勤劳一生的回忆。题型四标题含义标题作用考查方式1.文章标题“XX”有什么含义？2.以“XX”作标题有何妙处?作用是什么?请简答。解题思路A.标题的含义：表层含义:标题的字面含义、文中内容深层含义:引申义、比喻义、象征义B
6、.标题的作用:①交代主要的人物形象(对象)。②概括主要事件。③贯穿全文，标题本身就是线索。④具有象征意义,揭示情感主旨,画龙点睛。⑤还有生动形象、新颖含蓄、意味深长、耐人寻味、引起阅读兴趣等课本范例一、“背影”在文中起到线索的作用;二、概括了全文的中心事件。1.《背影》这个题目有什么作用？——《背影》2.《我为什么而活着》这个题目有什么好处？——《我为什么而活着》一、交代了本文写作的主要内容；二、问句的形式能引起读者的好奇和思考,激发了读者的阅读兴趣。题型五表现手法设置悬念铺垫照应欲扬先抑托物言志借物抒情借景抒情寓理于事动静结合虚实结合正面描写侧面烘托先抑
7、后扬以小见大开门见山卒章显志象征对比联想想象衬托……常用表现手法（写作技法）考查对文章的表达技巧的分析鉴赏能力。阅读《细水长流》，回答问题。小试牛刀1.老刘“命好”体现在哪里?原因是什么?2.联系全文,简要分析第④段在文中的作用。3.品味下列句子中蓝色的词语,分析其表达效果。①母亲一听,跟我急了,庄稼人能眼看着种下的庄稼死在地里啊?②我再次回到娘家,刚进门母亲就急切地对我说……4.文章以“细水长流”为标题，有什么深意?1.老刘“命好”体现在哪里?原因是什么?“命好”是指:①闺女乖巧孝顺；②夫妻恩爱;③不跟人闹意见(人缘好)。原因:老刘包容豁达,不争长短,不
8、计得失。2.联系全文,简要分析第④段在文中的作用。①内容上：或故事
