语文人教版七年级下册26、猫.ppt

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1、成都20中花照学校张胜利26、猫欢迎指导猫郑振铎(duó）看了这些可爱的猫咪，再读读导语，想想这节课我们该学习什么？教学目标1、理解文章内容，了解三只猫的不同经历。2、体会文章的思想感情及蕴涵的人生哲理。3、养成善待他人、和谐相处的情感。现代作家、学者。福建省长乐县。1920年底，与茅盾、叶圣陶等发起成立文学研究会，是我国新文化运动的积极倡导者,这些说明他是一个的人。1925年和叶圣陶、胡愈之合编《公理日报》，揭露和抨击帝国主义制造“五卅”惨案的暴行。抗战时期积极投身抗日救亡活动。抗战胜利后，创办《民主周刊》，被国民党当局查禁，这说明他也是一个的人。作者简介

2、郑振铎（1898—1958）解放后历任中央文化部文物局局长、文化部副部长。1958年10月率中国文化代表团访问阿联酋，途中飞机失事不幸遇难。他还是著名家，逝世后，其家属将近十万册藏书全部献给国家。作者简介郑振铎（1898—1958）快读文章，用心，你能知道的！这三只猫各有其不同经历，你能用下列句式概括出它们的特点及作者的感受吗？1、读（事件或语句）中，我能看出第一只猫是一只（两个以上的词语）的却令人的猫！第二只呢？第三只又怎样？读，我看到了第只是一只的却又令人的猫！说一说活泼可爱的第一只难过、酸辛更活泼更有趣的猫第二只怅然、愤恨、诅骂来得可怜活得可怜去得可怜

3、可怜、可有可无的猫难过、良心受伤第三只作者总共写了三次养猫的经历，哪一次是详写？为什么不单写这一次，而要写另外两次呢？第3只猫又发生了什么事？现在请你走进一个案件？思考“芙蓉鸟事件”小组合作芙蓉鸟被害案（请你当回侦探）一、案发现场情况：____________________________________二、犯罪嫌疑人：三、作案的证据：1、案发前的表现：___________________________________2、案发后的表现：____________________________________四、对犯罪嫌疑人的惩罚方式：_____五、案件

4、真凶__________六、案件定性__________七、案件反思__________芙蓉鸟被害案[森林123号刑事案]一、案发现场情况：二、犯罪嫌疑人：三、犯罪嫌疑人作案证据：（一）、案发前的表现：（二）、案发后的表现：四、对犯罪嫌疑人的惩罚方式：1、鸟死了一只，一条腿被咬去了，笼板上都是血。2、一只鸟是死了，羽毛松散着，好像它曾与它的敌人挣扎了许久。丑猫1、那只花白猫对于这一对黄鸟，似乎也特别注意，常常跳在桌上，对鸟笼凝望着。2、隔一会，它又跳上桌子对鸟笼凝望着了。它躺在露台板上晒太阳，态度很安详，嘴里好象还在吃着什么。我想，它一定是在吃着这可怜的鸟的

5、腿了。我拿起楼门旁倚着的一根木棒，追过去打了一下。六、案件定性：冤案七、案件反思：(一)、在知道案件的真相后，作者的心情是怎样的？(二)、在这个冤案中，作者错在哪里？从这件事中，你明白了什么道理？凡事不能单凭印象，主观臆断，更重要的是弄清事实；对人对事不存偏见私心，要宽容、 要仁爱，要同情弱小者。五、案件真凶：一只黑猫难过、后悔、自责，以至于耿耿于怀！想一想，你是否也曾经错怪过或伤害过别人呢？如果有机会，你会对他们说些什么？怎样才能减小彼此之间的误解或伤害？（50—100字）打开你记忆的闸门我想说说心里话例句：面对曾经伤害过的小猫，我想说：（称呼+事件大概+

6、深刻反思+真挚道歉）1、面对用心良苦，我却不以为然的父母说：2、面对满怀希望，我却又次次失望的老师说：3、面对无心伤害过，我却视而不见的（某某）同学说：作业1、收集名人与动物的故事，让自己见多识广（如田忌赛马等）！2、练练笔：我的宠物，200字以上的片段练习，注意描写，借物抒情！谢谢有你的参与，语文更精彩！