中学班主任工作心得感想.doc

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1、中学班主任工作心得感想  中学班主任工作心得感想作为中学教师在工作中,要不断地积累经验和教训,总结方法和技巧,尽快提高自己的教育教学水平。  下面学习啦为大家带来中学班主任工作心得,欢迎大家参考!中学班主任工作心得篇1本学期,我担任八年级4班的班主任,自开学以来,我一直在思考如何做好班主任工作,代号班级,现将工作总结如下  一、工作情况与经验体会  1、用“心”育人“爱就是教育”。  我认为,学生是一个个有着丰富个性、独特精神世界和内在感受的完整群体。  特别是时代飞跃发展的今天,教师不能总以成人的思维方式和行为规

2、范去约束学生,教师应该有乐观的人性观,善意的看待和评价学生的天性和行为,对每一学生的发展充满信心。  这其中最重要的就是“爱”和“鼓励”,需要一座架在师生之间的相互理解、相互沟通、相互信任、相互欣赏的桥梁。  记得一个优秀班主任在做经验报告时说班主任在,学生能做好,是一个基本合格的班主任;班主任不在,学生能做好,是一个优秀的班主任;班主任在,学生仍不能做好,则是一个失败的班主任。  对于学生,要给予信任,引导他们,自主管理,这样的班级,才有上进性。  、班主任应该热爱学生,是学生的主心骨。  只有这样,学生才能不仅

3、把自己当做老师,更把自己当做朋友、兄长和父母。  我们应该用自己广博的知识、对事业热爱的精神及自己的人格魅力去“镇”住学生。  我们应该会花功夫与学生建立友好关系,倾听学生的心声。  我们应该深知教师的关怀和善良是赢得学生信赖和尊敬的最好办法。  我们应该帮助学生树立理想,让学生明白学习的意义及指导学生怎样学习。  我们应该关心学生,了解学生,研究学生,注重学生的品德修养。  我们应该要求学生学会求知、学会做事、学会做人、学会共处。  因此,我们应该经常开展丰富多彩的课外活动,并能把握住这一年龄段学生的心理特征,不

4、断地提醒学生拒绝诱惑并有效的控制自我,引导学生全面、健康成长。  我们应该学会严格要求但不随意训斥学生,深知“激励”的价值,平庸的老师传达知识;水平一般的老师解释知识;好的老师演示知识;伟大的老师激励学生去学习知识。  、班主任应该与教师团结协作,共同战斗。  班主任是本班教师集体的核心,对有关班级的一切工作都必须负起主要责任,对工作中涉及的人际关系,都要谦虚热情地予以协调。  只有充分调动班级所有任课教师的工作积极性,班主任工作才能全面完成。  同时我以身作则对课任老师充分的尊重,让学生爱戴教给他们知识的老师。 

5、 班级是一个整体,各学科之间的协调配合至关重要。  班主任对学生所学的各门功课都应该给予足够的重视,充分发挥任课教师的作用,在工作上关心、支持任课教师。  班主任应该创设良好的教学环境,使任课教师心情愉悦。  班主任应该及时妥善地解决学生与任课教师之间的矛盾。  班主任应该学会不断鼓励本班教师并给教师适当加压,反馈学生对课任教师的意见和要求,只有这样,班主任才能与教师团结协作,共同战斗,才能产生神奇的力量。  二、问题及教训本学期,班级部分同学学习主动性不强,上进心缺乏,成绩不够稳定;寝室就寝纪律不是很好,有待于进

6、一步提高;班级个别同学生活散漫,行为习惯尚需进一步养成等等。  三、努力方向  1、不断向优秀教师请教,借鉴他们先进的管理方法、深入学生中,关心他们的生活、学习,从实际情况掌握个人的个性,循循善诱,让他们各尽其能、定期举行各类班级活动,增进班级凝聚力,形成具有班级特色的班风、学风总之,“一切为了学生,为了一切学生,为了学生的一切”。  作为一名普通教师和班主任,我想只要我留心,每天工作,每天创新,每天反思,每天积累,就一定能够取得理想成绩。  中学班主任工作心得篇2我今年带的是由原初二年级的四个班打乱后重新分班的初

7、三  (3)班。  带这样的班还是第一次,感觉心里的压力很大。  但也只有硬着头皮干。  我主要从以下入手开展工作  1、营造一种家庭式的和谐班级氛围,让班级充满气息和活力师爱是一种高尚的情感,在教育中发挥着重要的作用。  没有爱就没有教育”,”爱是打开学生心灵的钥匙”,这是每一位班主任都熟知的道理。  “亲其师,信其道”,班主任爱护和关心每位学生,学生就乐于接受他的教育和管理。  为了尽快地使自己对新生产生真诚的师爱,我充分利用各种机会与他们接触、交往。  课间、饭后找他们聊天、说笑;在他们遇到困难时,想办法帮助

8、解决;在他们出现思想问题时,找他们谈心,耐心细致地说服教育。  同时与他们的家长保持联系,取得家长的密切配合。  在我们共同努力下,学生对陌生环境的焦虑和不安很快被新奇和欢乐所取代,逐渐的喜欢这个集体并安心开始学习。  班主任还要积极参与学生的各种活动,既做组织者,又做普通一员,让学生感到班主任不但”可敬”而且”可亲”。  在担任初三  (3)班班主任后不久

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