教师基本功训练的实施方案.doc

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1、2013—2014学年第一学期学校关于加强教师基本功训练的实施方案为全面提高我校教师专业基本知识水平、教学基本技能、教研能力、创新能力、和实践能力，加快构建政治合格、素质过硬、业务精湛的教学队务，提高素质教育质量和水平，决定在教师中开展教师基本功强化训练活动，并制定训练方案：一、组织领导校长高度重视，精心组织，以提高我校教师实施素质教育的能力和水平为目标，有计划、有组织、有步骤、有重点的做好教师基本功训练，特成立以下领导小组。组 长：高燕（校长）副组长：马晓明（书记）任秀丽（副校长）组 员：马妍（教研主任）   姚爱芳（教务主任

2、）  （语文学科组长）  杨艳（数学学科组长）刘忠正（体音美教研组长）吴建红（综合组组长）    洪玲 （一年级组组长）  徐三玲 （四年级组组长）   王艳华（二年级组组长）  张旭春（五年级组组长）    顾玉莲（三年级组组长） 丁英（六年级组组长）二、目的要求教学基本功是教师专业素质的基本要求和基础，也是提高教育教学质量的前提和保证。没有扎实、过硬的教学基本功，高素质教师队伍建设就无从谈起。教育改革的不断深入，素质教育的全面推进，基础教育课程改革的深化，对广大教师提出了新的更高要求。因此，不断强化教师基本功训练，规范教师的

3、课堂教育教学行为，促进教师专业化发展，是适应现代教育发展要求、顺应教师教育改革需要的重要措施，是教师继续教育的核心内容，也是教师队伍建设的长期任务。因此，抓好教师基本功训练意义重大。三、主要内容以普通话、粉笔字、教学简笔画、教案设计、课件制作及备课、上课、说课、评课等教学技能为主要训练内容。四、主要形式1、教师平时自我训练基本功，每周一篇钢笔字、一篇毛笔字，每学期一幅简笔画、每学期制作两课时的课件。2、全体教师集中学习钢笔字、毛笔字、简笔画、课件制作、说课、评课理论知识学习和说课、评课的实际训练，并做好资料积累。3、学科组组织教

4、师进行教案设计、备课、上课实际操作训练，并做好资料积累。4、年级组开展钢笔字、粉笔字、简笔画、普通话训练，并做好材料积累。5、学期中学校分类开展基本功训练比赛、基本功训练园地、基本功训练讲评等。教师全员参与，使训练活动与教学实践紧密结合，不断强化教师的教学业务基本素质，达到教学相长的目的，使训练活动真正取得实效。吐鲁番市第二小学2013年8月25日