莫扎特教育风暴.doc

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1、《莫扎特教育风暴》读后感陈邦英我关注教育的时间不长，读的书也不是很多，但是这本书中提到的才能教育却让我颇为赞同。看起来是与学习毫不相关的事，却在灵活多变的游戏中开发了孩子的智力，我们中国的教育是看重学分，但是在之前的事例中看来却出现很多高分低能的学生。孩子为什么厌学？因为他不感兴趣，所以自己的心事不在这，为什么现在很多孩子会说：我不喜欢学习，我只喜欢游戏。这是不是提醒了我们现在的教育方式应该要改变？能称得上好的教育是如微风细雨让他自然接受的教育，只有激发孩子的热情，才能引发他的兴趣从而达到调动其学习积极性的目的让孩子从被动学习转变成

2、主动学习。就像我用手使劲把你的头按在水里，你有求生的本能一样强烈的求知欲望才可取得事半功倍的教育效果。莫扎特是音乐家，但是这位日本的铃木先生正是采用音乐的教育手法成功地开启了儿童智慧的大门。在生活中，我们的孩子回到家有家庭作业，但是作为家长的我们总希望孩子能自觉主动去完成作业。其实站在孩子的角度去理解他，他正处于贪玩的年龄，我们应该理解他的天性。我们过多的用催促的口气去督促他完成，不如说我们一起去学习，努力为他营造好的学习环境。在他的书中提到：与其用催促让他去完成令他产生厌烦的心理，不如让他尽情地用玩的方式去学习。因为人的一生中兴趣

3、占有主引地位，不是任何事都让孩子缺乏热情，而我们缺少提高其热情激起孩子兴趣的方式。一场生动有趣的课堂是师生互动的，可是又有几个人能做到这么好的效果呢？另外，对于孩子我们应该有足够的耐心去对待。有时候孩子是有这样或那样的缺点而作出令人讨厌的行为，但作为家长千万别忘了一点：这是给你自己修身养性的好机会，面对孩子请多一点耐心不要轻易动怒。这样即不能很好的解决问题，更不利于你的教育。发生事情的时候，我们首先要去解决而不是责怪孩子。在生活中，我们常常看到父母责骂孩子的口吻，其实换成我们自己的话，听到不好听的话也难以接受。孩子与我们是平等的，只

4、是他还不成熟，我们要尽量引导他往好的方向发展。如果你希望孩子自信，那就千万别吝啬你的赞美，哪怕他只是取得一点小小的进步，你也要及时的表扬他。持续的鼓励是孩子成长的动力，每天尽量抽出一点时间去倾听孩子的心声，拉近你和孩子的距离。大自然是我们最好的老师，如果在天气晴朗的假期不妨与孩子一起去体验大自然，趁机提醒他去观察美丽的春天与往不同的景向，细心观察也是写作的必备因素。要有好的素养必须具备好的写作能力，这也离不开对现实生活中的基本常识。能把心里的感受确实的描写上真实体现你内心的人，无疑会成为一个优秀的人。书中还提到，让我们有时间尽情陪孩

5、子玩耍吧，玩耍并不亚于学习。会玩的人才会学，玩好才能学好。从现在开始告诉你的孩子：好好玩吧！