孩子，不是我说你.doc

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1、高二的一位家长写的《孩子，不是我说你》——写给襄阳五中那个跳楼的孩子5月13日上午，襄阳五中高一年级某班的一学生在上课时间玩手机，任课老师先以眼神警告，在未能有效制止的情况下将其手机收缴暂扣，谁料下课后该生径直冲出教室，纵身从5楼一跃而下。万幸啊，据说该生当即陷入昏迷，送医后经查仅有内脏出血，并无筋骨断折，亦无致残可能，更无性命之忧。孩子，不是我说你！身体发肤，受之父母，你只有爱惜珍惜的义务，没有蹂躏践踏的权力。从十月怀胎到一朝分娩，从呱呱坠地到呀呀学语，从高不盈尺到一米好几，从懵懂无知到诗书满腹，从幼小年少到风华正茂，

2、你每一点成长每一步经历每一寸进步，其中浸透了多少你父母倾注的心血、眼泪和汗滴？他们又为之投入了多少财力、物力和精力？可以毫不夸张的说，在我们这个实行计划生育政策的国度里，父母对孩子的付出在世界上是最沉重最无私最伟大的，他们已经把孩子的一切和自己的生命熔炼为一体，孩子的健康成长就是他们为之付出为之追求为之奋斗的目的，就是他们活着的乐趣活着的期望活着的意义。生命是宝贵的，生命是圣洁的，生命是至上的，任何轻视蔑视无视生命的态度都是极不道德的，通过自虐自残自戕的方式亵渎生命都是自私自利的。你狭隘的认为自己遭遇了不公，遭受了委屈，

3、遭到了侵犯，你就泄一时之愤、图一时之快、逞一时之勇的选择跳楼来了结生命，你可知道你的行为给亲人带来了多大伤害？失独父母难以承受丧子之痛，从此一蹶不振甚至一死了之的悲剧在我们身边上演的还少了吗？幸亏你着地的地方是草坪，幸亏连日的阴雨使泥土异常松软，否则5楼的高度跳下，几乎没有生还的可能，感谢天气、草坪和概率让我们见证了奇迹。孩子，祝福你！孩子，不是我说你！你的行为不但极大的伤害了亲人，也陷学校和老师于不义的境地，把他们置于舆论的风口浪尖，饱受来自社会各界的责问、谴责和质疑，因此你的行为对于学校和老师实际上已经构成了道德绑架

4、和软暴力。应试教育重学而轻品、重智而轻德，唯分数论、单一追求升学率的缺陷和弊端，早已成为社会各界的众矢之的，但这是国情，不是一个学校、一个老师、一朝一夕就能扭转和改变的，这个话题太大在此暂且不谈。就事论事，教室是学习的地方，课堂是学习的时间，你在这个地方和这个时段把玩手机显然是不妥和出格的，一个在校严守校纪校规的人，走上社会才能敬畏法律法规，从而成为一个对社会有益而无害的人。传道授业解惑是教师的神圣职责和使命，除了文化知识的灌输和传授，按照大众认同的主流价值观的模式打造学生的品行，也是教师义不容辞、责无旁贷的责任和义务。

5、因此，我认为该任课教师收缴暂扣你的手机的行为是无可非议的，他是在履行自己的职责和义务，是对自己的职业和你的未来负责，然而他却因此惹下了惊天大祸，恐怕在日后相当长的时期里，他都将在职业忧伤和职业恐惧中度过；学生们的心理也因此遭到了集体性的冲击和创伤，使他们的青春变得更加焦虑迷惘和困惑；学校更是杯弓蛇影、谨小慎微，草木皆兵、风声鹤唳地时刻时刻投入到安全防范工作中。孩子，不是我说你！你的纵身一跃也给整个社会带来了极大的震动和恐慌，每个家长、每个教师、每所学校莫不人人自危，战战兢兢，如履薄冰。在教育孩子上如何掌控和把握尺度的问题

6、，再次成为迷惑困扰纠结他们的问题，这个问题他们必须面对而又不容回避，打不得骂不得，轻不得重不得，收不得放不得，宽不得严不得，张不得驰不得，急不得缓不得，老师和家长无不在痛苦和焦虑中挣扎和抉择，他们已近乎无计可施无所适从无可奈何！！！按说，一个高中生正处于青少年到成年人的临界点，应该具有一定的抗屈辱抗挫折抗击打的能力，然而你却脆弱得如此不堪一击。依据我对你的了解，你的学习成绩是班级前五，年级前五十，毫无疑问的你在学业上是个高材生，毋庸置疑的你在生活上是个低能儿，你还不具备正确处理和对待生活中所遇问题的能力。这与你的智力和生

7、理上的成熟度极不相符，如果不着力改变这一现状，那么它将成为你今后人生路上的短板。你不可能永远生活在父母的羽翼下，你必将有一天要走出象牙塔，而社会远远要比家庭和学校复杂，你未来的同事和上司没有责任没有义务也没有那种胸襟，像老师和家长一样时时处处桩桩件件迁就包容和礼让你。物竞天择，适者生存，所以你必须学会自强自立……孩子，不是我说你！你也老大不小了，你应该具有知荣辱、晓善恶、辨是非的能力，老师的良苦用心和家长的苦口婆心，你应该有个正确的认知和解读。我以上所说的话并没有过多的批判和谴责你的意思，成长中的错误人人都曾犯过，人人也

8、都有改过的时间和机会，我是在采取隔空对话的形式与你交换意见、交流感情和探讨一些人生中的问题，以期能为你提供一点心理上的疏导和帮助。我儿子也在你们学校高二年级就读，我也是一个孩子的父亲，因此这件事发生后你父母的心情我感同身受，有种物伤其类的心酸心痛心忧，并不是我矫情和标榜自己的善良心地，如果你看到我此文的手稿，你会发现