亲密的学习伙伴_教案1.docx

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1、亲密的学习伙伴【教学目标】1．知识目标：知道学习用品来之不易，纸张是宝贵的资源；懂得爱惜学习用品，才能使学习用品更好地为自己的学习服务。2．能力目标：爱惜学习用品，节约用纸，不乱扔，不浪费，不故意损坏。3．情感、态度与价值观目标：激发学生对学习用品的爱惜之情。【教学重难点】1．使学生懂得爱惜学习用品，节约用纸，不乱扔，不浪费，不故意损坏。2．使学生知道为什么要爱惜学习用品。【教学过程】一、导入新课老师：同学们，我给大家出个谜语，好吗？学生：（略）老师：身子细又长，黑心长衣裳，走路爱拐弯，脚印老变样。这是什么呢？学生：（略）老师：这是铅笔。我的朋友好心肠，有方有圆

2、又有长，发现作业有错误，牺牲自己来帮忙，这又是什么呢？学生：（略）老师：这是橡皮。大家想一想，铅笔和橡皮都是干什么用的呢？学生：（略）老师：大家说的很好，它们都是学习用品，我们的学习离不开学习用品，它们是我们学习的好伙伴。（过渡）二、讲授新课（一）爱护学习用品（板书）老师：同学们，大家先打开课本，我们认真看一看书上的图，然后说一说图中都有哪些学习用品？它们对我们的学习有什么用途呢？学生：（略）老师：图上有书、铅笔、橡皮等，它们可以帮我们写字、擦掉写错的字等，它们都是我们2/2学习的好伙伴，我们的学习离不开它们，你还知道哪些学习用品呢？它们对我们的学习有什么用途呢

3、？学生：（略）老师：课本上画的和我们刚才所说的这些学习用品，都是为我们学习服务的，是人们学习生活中不可缺少的物品，我们应该爱惜它们。老师：说说你有哪些爱护学习用品的好方法？学生：（略）老师：我们不但要爱护学习用品，还要善于使用和节约学习用品，才能让它们发挥出更大的作用。学生：（略）（可让同学们欣赏视频“爱惜学习用品”、“学习用品的制作过程”、“造纸过程”等；还可给他们讲“铅笔是如何生产出来的”、“书本来之不易”的知识，）老师：说说你还有哪些善用学习用品的好经验？学生：（略）老师：你爱护学习用品吗？完成课本上的自评。（二）它们也是学习的伙伴（板书）老师：大家打开课

4、本，除了我们日常使用的学习用品外，图书、电视、互联网等也是我们学习的伙伴！说说你在学习中是如何利用这些学习伙伴的？它们对你的学习有哪些帮助？学生：（略）老师：大家打开课本，夸一夸你的学习好伙伴，给同学们推荐一下这些好伙伴。学生：（略）老师：大家打开课本，把你从图书、电视、互联网等学习伙伴那里学到的东西给大家露一手！学生：（略）2/2