松 鼠_教案1.doc

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1、松鼠【教学目标】1.知识与能力：初读课文，学习本课的生字新词，整体感知课文内容，理清文章的条理。2.过程与方法：从整体入手，理清脉络，学习课文第一自然段，了解松鼠的外形。3.情感态度价值观：正确流利的朗读课文，了解松鼠的外形特点，体会小松鼠的美丽、可爱。【教学重难点】扫清生字词语的障碍，有感情地朗读课文。【教学准备】课件、有关松鼠的资料。【教学过程】一、导入新课：同学们，我这里有一个谜语：谁的尾巴长？谁的尾巴短？谁的尾巴像把伞？（学生回答：松鼠）二、学生交流资料：你喜欢松鼠吗？为什么？今天我们来学习一篇课文《松鼠》。（板书课题）

2、三、自读课文，说说松鼠给你留下最深的印象是什么？学生们谈感受：美丽的小动物讨人喜欢。四肢灵活、行动敏捷、闪闪发光的小眼睛，全身光滑，尾巴大而漂亮。（能谈出自己的感受就行，不强调统一）从哪几方面体会到小松鼠美丽和可爱？当学生谈到小松鼠的特点时让孩子从文中去找，切入到文中去学习课文。学生谈到小松鼠美丽，就让学生到文中去找，你从哪看出小动物美丽的？引导学生学习描写小动物外形特点的部分。学生谈到小动物谈到灵活或机灵时，引导学生到文中去找：你从哪感受到小松鼠的机灵的。喜欢吃的东西、如何做窝……（根据学生的回答随机进行学习，并指导学生在体会

3、作者的喜爱之情的同时，学习描写动物的方法。）2/2四、学生通读课文，理清课文的脉络。全文共4个自然段，可分为两大部分：第一部分（第1自然段）从外形上介绍松鼠是一种美丽的小动物；第二部分（2——4自然段）介绍了松鼠的生活习性。五、学习课文第一自然段，了解松鼠的外形。【作业布置】书写生字并扩词。2/2