Unit5Howareyou.doc

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1、Unit3Hobbies教材分析：本单位通过Mike和YangLing和Ben家做客，引出话题，谈论：兴趣爱好。主要学习一般疑问句Doyouhaveanyhobbies？以及答句Yes，Ido、No，Idonot。和主语为第三人称单数动词的用法。在教学过程中教师可以采用以旧换新的方法引出句型。学生对“兴趣爱好”类单词会很感兴趣。在教学过程中教师要根据小学生的年龄特点，充分利用多媒体，实物，简笔画，图片等加上形象化的语言和体态语，使语言点的训练密切联系生活实际。教学内容：1、词汇：collect、astamp、many、ash

2、ip、goshopping、every、anaunt、anuncle2、日常交际用语：Showusplease。HeretheyareCanyou-----？3、句型：Doyouhaveanyhobbies？Doyoulike？Yes，IdoNo,IdonotHe/Shelikes……He/Shedoesnot4、歌谣：Hobbies教学要求1、能听懂、会说、会读、会拼写单词collect、astamp、many、aship、goshopping、every、anaunt、anuncle2、能听懂、会说、会读日常交际用语及句

3、型Showus….please.Heretheyare.Canyou……?3、能听懂、会说、会读、会写句型Doyouhaveanyhobbies？Doyoulike……?Yes,Ido.No,Idonot.He/Shelikes……He/Shedoesnot4、了解字母u在单词中的发音5、会唱英语歌曲Doyouhaveanyhobbies？课时安排本课文分4-5课时完成教学过程：Periodone一、教学内容PartB/C二、教学目标1、能听懂、会说、会读和会拼写Takephotosgoshoppingcollectstam

4、psgrowflowerMakemodelshipsmakeclothes2、能听懂、会说、会使用句型Doyouhaveanyhobbies？Yes，IdoIlike……He/Shelikes……too.三、教学重点、难点动词第三人称单数的正确使用。四、教学过程Step1（出示教师摄影照片的课件）TakephotosIliketakingphotos，Doyouliketakingphotos？引导学生回答Yes，Ido，No，Idonot练习回答Step2在一名学生回答Yes，Ido后，教师示范：Oh，He/Shelike

5、stakingPhotos（课件强化动词s）讲解语法一般现在时，当主语是第三人称单数，单词后加sStep3同法依次呈现goshoppingcollectstampsgrowflowerMakemodelshipsmakeclothesStep4教师采用游戏方式巩固词组Lookandsay游戏，教师利用动词和体态语演示动作，其他学生说这一动作的名称。Step5Whatismissing？游戏教师向学生展示多媒体课件，在学生观看后，迅速消失一张，让学生说出其内容。Step6考反应游戏教师或者学生利用多媒体课件滚动式快速地出示单元

6、所学的所有动作图片，然后把图片停下来，让学生以最快的速度说出将在图片上停止的动词名称。Step7C部分本部分结合动词词组重点操练句型。教师在教学过程中给孩子创设情境，让学生做到学以致用。用多媒体出示部分动作词组，要求学生看图说话，内容可以分为动词的第一人称和第三人称两个层面：A：Iliketakingphotos。IlikegoingshoppingB:He/Shelikestakingphotos。He/ShelikesgoingshoppingStep8再次出现C部分多媒体课件或者图片，根据书上内容提出问题。师生交流，如

7、Doyouhaveanyhobbies？Yes，IdoIlikegoingShoppingStep9继续出示C部分课件，引导学生看图说话，如：IlikecollectingStamps，He/ShelikescollectingstampstooStep10学生同桌或者小组操练Homework