欢迎来到天天文库
浏览记录
ID:49165285
大小:124.50 KB
页数:38页
时间:2020-02-29
《小学五年级下册体育教案 (2).doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、第2课自然地形跑-学习阶段:水平三学习目标:积极参与游戏活动,轻松自然地进行自然地形跑。学习内容:游戏自然地形跑学习步骤:一、游戏活动,积极参与教师活动:1、组织学生集队、队列练习。2、和学生一起复习贴烧饼游戏规则。3、组织学生围成一个圈进行游戏,学生游戏时老师及时提醒要求,巩固学生对规则的理解。4、提出分组要求,组织学生分组游戏。(由指定的学生全权负责。)5、组织学生柔韧练习。学生活动:1、体育委员整队,检查出席人数。2、深入熟悉游戏规则,知道游戏要求。3、全班围成一个圆按规则进行游戏。4、全班分成两组,由指定的同
2、学负责游戏,扩大活动的比例。5、在小组长的带领下进行正压腿、弓步压腿、坐压腿三种柔韧练习。组织:四列横队、小组分散************************二、自主选组、自主练习教师活动:1、讲解分组要求(按体能分组,3—6人一组;选好组长;纵队排好,组长在前。)组织学生分组。2、提出自然地形跑的要求:(组员听从组长,组长履行职责;合理选择场地和速度;合理控制路程;注意跑时纪律;注意呼吸,轻松自然;时间由老师控制。)3、观看和指导学生进行自然地形跑。4、向小组长了解每一组的完成情况。5、组织学生柔韧放松。6、小
3、结整节课的学习情况。学生活动:1、仔细听好分组要求,自主选择伙伴,选好组长,排好队。2、认真了解自然地形跑的要求。3、在小组长的带领下进行自然地形跑,体验不同地形的跑步动作。4、小组长交流自己一小组的跑步情况,管理感受。5、听口令进行柔韧放松。6、认真听,积极参与讲。组织:小组分散、席地而坐、六列横队场地器材:校园、操场第3课50米加速跑学习阶段:水平三学习目标:在快速跑中完成正确的动作;培养学生不怕困难、勇往直前的坚强意志。学习内容:50米加速跑截住空中球学习步骤:一、情景导入教师活动: 1.教师组织队列起步
4、走、原地三面转法。教师呼口令,并提示动作要领。2.教师组织游戏。讲解游戏的要求和方法并邀请一组同学进行示范。3.组织游戏。巡回指导,进行小结后继续游戏。学生活动: 1.认真的听好讲解和观看示范。2.在教师的安排下进行游戏,热情的投入到游戏中去。积极的和同学配合完成游戏。3.认真的总结游戏的中存在的问题。总结后继续游戏。组织: 二、合作探究、掌握技能重点:积极摆臂,加快步频 。难点:跑的自然、放松、快速。教师活动: 1.教师请同学示范摆臂动作和站立起跑。进行讲解和对比并提示动作的要领。2.教师示
5、范站立式起跑的动作并讲解要领。3.以各种姿势和信号练习同学们的起跑反应。、4.以站立式起跑进行50米跑练习。5.进行50米的追逐跑。学生活动: 1.进行站立式起跑的复习。相互间进行纠正。2.听好信号进行起跑练习。提高自己的反应能力。3.认真的完成50米跑练习。通过教师组织的练习方式来提高自己的速度。4.要改正姿势,要用正确的姿势完成练习。 组织: 三、放松自我教师活动: 教师示范放松的动作,讲解方法。学生活动: 在教师的组织和带领下放松自己,让自己尽快的恢复,以便更好的下一节课的学习。组织:
6、在完成跑的队形上场地器材: 田径场 、篮球4个第4课向前、向后抛实心球学习阶段:水平三学习目标:学会两脚用力蹬地、动作连贯;培养学生能与同伴相互合作、相互促进提高投掷的能力。学习内容:双手向前、向后抛实心球学习步骤:一、情景导入教师活动: 1.教师组织游戏贴大饼。讲解方法并组织同学们进行游戏。2.教师参与到游戏中去调动同学们的积极性。3.同时教师要进行巡回指导,随时纠正游戏中存在的问题。学生活动: 1.理解和掌握游戏的方法。2.积极的投入到游戏中去和同学一起快乐的游戏。组织: 以原形的队形完成
7、游戏。二、合作探究、掌握技能重点:学会两脚用力蹬地、动作连贯 难点:出手速度快的抛球动作教师活动: 1.教师组织进行肩部的活动。通过两人一组的压肩和肩部的绕环来活动。2.进行动作的讲解并示范方法。3.提示实心球练习时纪律的重要性和安全的重要。4.整排的原地投掷练习以提高学生的对技术的掌握。5.一个接一个的的顺序进行练习。通过此方法提高学生的成绩。学生活动: 1.认真的作好肩部的热身。以避免肩部的受伤。2.积极的投入到集体的练习中去,以提高自己的技术。并在练习中注意纪律的重要性和注意安全。3.在做个体
8、的练习时尽全力的练习,提高自己的实心球的成绩。组织:三、放松练习教师活动:教师组织放松练习。 学生活动:跟着教师进行放松练习。 组织:场地器材: 大操场、实心球20个第5课武术组合动作-学习阶段:水平三学习目标: 初步掌握一套简单的武术套路;培养学生对学习武术的兴趣。学习内容:武术组合动作(三)学习步骤:一、情景导入教师活动
此文档下载收益归作者所有