案例、航航不再打人了.doc

《案例、航航不再打人了.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、案例：孩子不再打人了一、案例描述：    今天同往常一样，小朋友来园时就到户外进行晨间活动。这时，王宇航的妈妈送她来园，他一脸的不高兴，老师无论跟他说什么，他都不予理睬，当小朋友们都在做操时，他也站在那里不动。后来进班里，老师找她谈话，做思想工作，他这才说：“我早上想吃蛋糕，爸爸没有给我买。”原来如此，接着在老师的开导下，她这才高兴地回到座位上。    今天下午玩游戏活动时，小朋友们正玩得高兴，这时肖宇嫣小朋友捂着脸，皱着眉头地坐在那里，老师走过去拿开他的手问：“这是怎么回事？”“王宇航抓我的脸。”当老师问航航时，他一脸的不高兴，嘟囔着说：

2、“他拉我。”这时老师针对她这种行为进行了批评教育，告诉她打人不是好孩子，有什么事情要好好说，不要动手打小朋友，这才是好孩子、文明的孩子，他点点头表示认可。    过一会，小朋友们正玩得高兴，这时，王宇航跑过来说：“老师，陈俊涛打我。”“陈俊涛，你为什么打航航？”老师立马叫来陈俊涛询问道，“航航打你了吗？”他摇摇头。“航航，你打他了吗？”老师反过来问航航。“没有。”这时，老师对陈俊涛的这种行为进行了批评教育，对航航的这种行为加以肯定，并告诉他以后再有类似的事情发生也应这么做。二、分析：    航航是个脾气非常倔强的孩子，如有什么不顺心的事，他

3、就生气不理人。而且别人不能碰他，一旦碰到他 ，二话不说他就动手打人。针对航航这种情况，我们进行了家园沟通，通过交谈我了解到，航航一出生就是奶奶带，直到两岁多才由妈妈带。由于老人带的孩子各方面的行为习惯都比较差，如吃饭时含饭；不坐在凳子上吃饭，到处乱跑等等。再加上航航妈妈是一个脾气急躁的人，每次看到他不正确的地方不是训斥，就是挨揍。久而久之，他也变得喜欢动手打人了，无论是在幼儿园，还是在家里只要别人碰她（不管别人是善意还是恶意的行为），他就动手打人。其次，航航爸爸非常宠爱他，事事都依着他，航航一有不顺心的事就生气，发脾气。久而久之，也就养成了

4、他脾气倔强、爱生气的坏习惯。三、反思：    父母是孩子的第一任老师，从孩子出生起，父母的一言一行就直接影响到孩子。当孩子犯了错误时，做父母的不能动不动就大声训斥，甚至挨揍，也不能一味地对他宠爱，否则，就像当初的航航一样，是一个脾气倔强、不理人、爱生气、爱动手打人的孩子。无论是老师，还是父母，首先要树立一个正确的态度，要科学地教育孩子。首先，家长与教师要经常沟通交流，共同发现问题，解决问题，共同教育好孩子。当孩子之间发生争执时，我们要教育孩子有话好好说，不能打人、不要生气，打人就不是好孩子、文明的孩子，有什么事情可以事先告诉老师。当然对于他

5、正确的行为应及时给与鼓励、表扬。与此同时，我们还应该多与孩子进行沟通交流，营造一个轻松的环境，让孩子有个健康的心理。经过一段时间的教育，航航变得不再爱生气，有什么事情都会事先告诉老师，打人现象也有所改正，能与小朋友友好相处。但孩子的情绪会反反复复，也会受客观因素的影响，航航偶尔还会发一下倔脾气，因此，在今后的日常生活、活动中，还应继续加强这方面的教育，以便他取得更大的进步。