地理：1.1《地球的宇宙环境》课件（湘教版必修1）.ppt

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1、地球的宇宙环境一、人类对宇宙的认识1、人类对宇宙的认识过程“地心说”---“日心说”---“星系说”2、宇宙的特征：物质性与运动性1)天体----宇宙间物质的存在形式常见的天体类型有恒星（如太阳）、行星（如地球）、卫星（如月球）、流星、彗星等【练习1】下列物质是否属于天体？为什么？①飞翔的小鸟②运行的“神舟”号飞船③太空垃圾④火山灰尘×√√×2)多层次的天体系统：天体间相互吸引、相互绕转，构成天体系统【行动】根据你对天体系统的理解，绘制天体系统级别构造简图。3、人类目前观测到的宇宙（天文学的宇宙）范围：总星系(约140亿光年)【练习2】在上世纪末，多国天文学家通过国际

2、性的合作研究，观测并测算出某一遥远的漩涡星系，该星系与地球的距离为：A、140多亿个天文单位B、140多亿千米C、140多亿光年D、140多亿年“光年”是宇宙中度量天体之间距离的单位，即光在一年中所走的距离，约等于94608亿km。二、太阳系和地月系【练习3】读右图，回答：1）太阳系的中心天体是哪个？其为何能成为中心天体？2）从图上看，太阳系主要由哪些天体类型构成？3）从本图中你能直接总结出八大行星有哪些共同的运动特征？1、八大行星的运动特征：1）共面性---八大行星绕日公转的轨道面几乎在同一平面上2）同向性---八大行星绕日公转的方向都相同：自西向东3）近圆性---

3、八大行星的公转轨道同圆相当接近【思考】八大行星运动具有共面性、同向性和近圆性的特征，你认为说明了什么现象？2、八大行星的结构特征【活动】阅读教材p11“行星基本数据”表，并按1—3（由高到低）的序列填写下表：类别行星距日远近质量体积类地行星巨行星远日行星水金地火木、土天王、海王123312312【练习4】外行星（即轨道在地球轨道之外的大行星）绕日公转到与地球、太阳成一条直线，且与地球位于太阳的同侧时，称为行星“冲日”，简称“冲”。火星冲日每隔780天左右发生一次，而每隔15至17年才会出现一次火星“大冲”，大冲期间火星离地球最近。根据以上材料，回答下列问题。1）下列四

4、图中，能正确表示火星冲日的是：2)地球与火星同属于：A、类地行星B、巨行星C、小行星D、远日行星3、月球与月相1)月球的运动：自西向东绕地球公转的同时，随地球绕日运行。因其公转和自转的周期相同，故只有半个月面始终面向地球。2)月相：地球上人们所见到的月亮圆缺的各种形状。月相新月上弦月满月下弦月农历日期初一初七、八十五、十六二二、二三日地月位置关系三者一线日地之间三者垂直月处日东三者一线日月之间三者垂直月在日西与日出没比较同升同落迟升后落此起彼落先升先落夜月情形彻底不见上半夜西通宵可见下半夜东基本形状日食月食可能日食不可能可能月食不可能“上上西西，下下东东”----

5、参见资料p11表格月相的变化规律3)月相的意义①计算时间的尺度利用月相计时，朔望两弦四相，每相大约7日，星期最早由此演变而来。②根据月相的空间位置可大致判断方向和时间。如月球月面凸向西边，则为农历上半月；如早晨还能见到月相，则为农历的下半月。③提供夜晚的自然照明④研究地球潮汐规律（“晓风残月”）【练习5】评价四幅表现江南地区“傍晚一弯月牙挂在树梢”布景设计图的正误，并说明原因。[解题思路]①对于北半球绝大多数观测者来看，观测月相应面朝南方，因此图中前方是南，左边是东，右边是西。②“傍晚”太阳的方位偏西。蛾眉月时，是太阳刚刚西落不久，月亮也在西天出现。由此排除后两幅布景

6、图。③在西天出现的月牙，月相应是月面凸西三、地球具有生物存在的环境和条件生物生存的基本条件地球具备此条件的环境有此环境的原因有液态水有适宜呼吸的大气安全的生存环境有介于0°---100℃间的温度有适当的引力吸住各种气体宇宙天灾相对较少日地距离适当地球体积、质量适中安全的空间运行轨道【思考】为什么说地球既是一颗普通的行星,又是一颗特殊的行星?小资料：地球是一颗特殊的行星与其它行星相比较，地球的条件是非常优越的。首先，它与太阳的距离适中，加上自转周期（1天）与公转周期（1年）适当，使得全球能够接受适当的太阳光热。整个地球表面平均温度约15℃,适于万物生长，并能

7、使水在大范围内保持液态,形成水圈。而水星和金星离太阳太近，接受到的太阳辐射能量分别为地球的6.7倍和1.9倍，表面温度达350℃和480℃；木星、土星距太阳又太远，所获太阳辐射能仅为地球的4%和1%，表面温度是-150℃和-180℃,更远的两颗行星的表面温度都在-200℃以下，环境条件十分严酷。四、人类对宇宙的新探索【思考】你认为人类对宇宙的探测，最早是以什么方式开始的？1、对星空的观测：1）观测手段：直接用肉眼---借助光学望远镜---利用射电望远镜【思考】人类为何要在太空中建造哈勃等望远镜？2）影响星空观测的主要因素：空间因素：纬度高低天气因素：