关于教学设计与反思=的撰写要求.doc

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1、防城港帝小学语文五班简报3辅导老师：何奇杰2011年11月10日关于“教学设计与反思”的撰写要求各位老师:大家好！第二次作业——“教学设计与反思”的撰写已经开始了，很多老师纷纷交上了作业，但没有按照格式要求写。如“教学过程”没有把“教学环节”、“教师活动”、“学生活动”和“设计意图”清楚地再现出来，不符合要求，现已被退回重新做。请大家务必看清题目要求及模板进行撰写，否则将视为不合格作业。撰写要求及模板如下:“教学设计与反思”撰写要求及棋板培训期间，学员需按时提交一•篇“教学设计与反思”，具体要求及模板如下：_、要求：1.必须是原创，抄袭将记“0”分。2

2、.内容和格式必须与教学设计与反思模版要求相符合。二.注意事项：1・请将模版复制下来，然后在word屮进行编辑，注意要删除内容说明（蓝色部分），完成后再网上提交。为了保证辅导老师能清楚批阅大家的作业，请将内容全部粘到页而上，不要以单一的附件形式上传。2.如教学设计与反思屮用到图片，上传到编辑器吋不能直接粘贴，必须用插入的方式，如图：I匿H祐聯為灯C

3、阿躺I圍夕$旦I70丽關國臺：鶴左$口一◎/靠rFl大小IIhT^s▼俎▼

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5、[?）三、模板:基本信息课题（教材版木名称、章、节名称）作者及工作单位教材分析1.课标屮对本节内容的要求；本节内容的知识体系

6、；本节内容在教材屮的地位，前后教材内容的逻辑关系。1.本节核心内容的功能和价值（为什么学本节内容），学情分析1.教师主观分析、师生访谈、学生作业或试题分析反馈、问卷调查等是比较有效的学习者分析的测量手段。2.学牛认知发展分析：主要分析学生现在的认知基础（包括知识基础和能力基础），要形成本节内容应该要走的认知发展线。3.学牛认知障碍点：学牛形成本节课知识吋最主要的障碍点。教学目标教学H标的确定应注意按照新课程的三维H标休系进行分析教学重点和难点教学过程（教学过程的表述不必详细到将教师、学牛的所有对话、活动逐字记录，但是应该把圭要教学环节、教师活动、学牛活

7、动、设计意图很清楚地再现。）教学环节教师活动预设学生行为设计意图板书设计（需要••直留在黑板上主板书）学生学习活动评价设计设计评价方案，向学生展示他们将被如何评价（来口教师和小组其他成员的评价）。另外，也可以创建一个自我评价表，这样学生可以用它对自己的学习进行评价。教学反思教学反思可以从以下几个方面思考，不必面面俱到：1.反思在备课过程中对教材内容、教学理论、学习方法的认知变化。2.反思教学设计的落实情况，学生在教学过程屮的问题，出现问题的原因是什么，如何解决等，避免空谈出现的问题而不思考出现的原因，也不思考解决方案。3.对教学设计屮精心设计的教学环节

8、，尤其是对以前教学方式进行的改进，通过设计教学反馈，实际的改进效果如何。4.如果让你重新上这节课，你会怎样上？有什么新想法吗？或肖吋听课的老师或者专家对你这节课有什么评价？对你有什么启发？