物理人教版八年级下册课件--压强.ppt

《物理人教版八年级下册课件--压强.ppt》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、第九章第１节压强神奇的气功不是功夫，是科学学习目标1、说出什么是压力，会画压力的示意图；2、通过实验，得出压力的作用效果与哪些因素有关，体验控制变量法及转换法的应用；3、理解压强的概念，知道压强的公式和单位，会应用压强公式进行简单的计算；4、说出增大压强及减小压强的方法。图中的茶杯对桌面,图钉对墙面,木块对斜面是否有作用力?方向如何？FFF一、压力（F）1、定义：垂直作用在物体表面上的力。2、压力与重力的区别1)压力不是重力.压力可以由重力产生，也可以由其他力引起2)压力不一定等于重力大小3)只有当物体自由水

2、平放置在水平表面时压力大小才等于重力的大小动手动脑学物理做一下：用不同的力压铅笔，观察现象。你能提出什么问题？认真思考大胆猜想猜想1:压力的作用效果与____________有关猜想2:压力的作用效果与____________有关压力大小受力面积1.探究过程中应采取什么方法?2.怎样显示压力的作用效果?3.怎样改变压力大小?4.怎样改变受力面积?——桌腿朝下或桌面朝下—控制变量法、转换法——海绵的凹陷程度——在桌子上加减砝码设计实验，动手验证现象与数据分析：实验次数压力受力面积压力作用效果1桌子的重力桌脚

3、不明显2桌子+砝码重力桌脚很明显3桌子+砝码重力桌面极不明显1、探究压力的作用效果与压力大小关系结论1：当受力面积相同时，越大，压力的作用效果越明显。压力探究压力作用效果与什么因素有关2、探究压力的作用效果与受力面积关系当压力相同时，越小，压力的作用效果越明显。结论2：受力面积怎样比较压力作用的效果：二、压强1．定义：物体所受压力的大小与受力面积之比。用p表示压强、F表示压力、S表示受力面积公式压强在数值上等于物体单位面积所受的压力，压强越大，压力产生的效果越明显。Nm2=1Pa2．压强的单位：国际单位：帕斯

4、卡简称：帕符号：Pa11Pa表示物体在1m2面积上受到的压力是1N。1例题水平桌面上放一本书，书所受的重力为3N，与桌面的接触面积为5×10-2m2，计算书对桌面的压强。即：解：书对桌面的压力等于它的重力，F＝G＝3N桌面的受力面积S＝5×10-2m2所以压强答：书对桌面的压强为60Pa。计算并比较他们对地面的压强的大小。比一比：每只脚的接触面积是：2、减小压强的方法是：1、增大压强的方法是：增加压力，减小受力面积；减小压力，增大受力面积。回归生活应用物理三、增大和减小压强方法宽大的书包带房屋的地基重型卡车装

5、有很多车轮螺丝下的垫圈本课小结压力的作用效果与压力的大小和受力面积有关压强的定义压强的公式压强的单位增大压强的方法减小压强的方法1、一块长方形的砖放在地面上，不同放法中对地面压强最大的是（）A平放B侧放C竖放D三种放法一样大能力冲浪C2、如图所示，用右手掌平压在气球上，左手的食指顶住气球，处于静止状态的气球发生了形变，以下说法正确的是（）A．左手指对气球的压力大于右手掌对气球的压力B．左手指对气球的压强大于右手掌对气球的压强C．左手指对气球的压强等于右手掌对气球的压强D．左手指对气球的压强小于右手掌对气球的压

6、强B3、下列图中达到了增大压强效果的是（）B、啄木鸟的嘴插入坚硬的树皮A、骆驼具有宽大的脚掌C、房屋有面积很大的地基D、拖拉机安装履带B4、向墙上按图钉。已知图钉的钉帽面积为1cm2,针尖的面积为0.5mm2，手指作用在钉帽上的压力为20N。求：1、手指对钉帽的压强2、针尖对墙壁的压强马路承受不住巨大的压强而损坏！