荷叶 母亲 冰心.ppt

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1、妈妈你在哪儿,哪儿就是最快乐的地方。歌曲:世上只有妈妈好荷叶母亲冰心武安市西苑中学语文组:王相苹学习目标:1、初读课文,掌握文中生字音形,感知文章内容和情感。2、有感情的朗读课文,初步感受散文诗的美感。3、体会散文诗中浓浓的母子情,学会感恩母亲。(1900-1999),原名谢婉莹,中国现代史上第一位著名女作家,儿童文学家。代表作有:散文集《寄小读者》诗集《繁星》、《春水》冰心的创作内容大致包括:母爱、童真、自然三个方面。以宣扬“爱的哲学”著称,而母爱,就是“爱的哲学”的根本出发点。口头简介散文诗冰心自学指导(

2、3分钟)一读:轻声朗读课文,用笔圈出不认识的字或易读错的字,不理解的词语。(利用好工具书和书下注释独立解决或组内解决)组内检测:组长负责安排好交流,可以1号听写其他同学默写。字词预设:红色字体注音,并注意字形菡萏()并蒂()徘徊()攲斜()荫蔽()姊妹()hàndàndìpáihuáiqīzǐyìnbì二读:有感情地朗读你喜欢的部分。(朗读指导:语速要舒缓,语调温婉,结尾时感情要饱满,语调要高昂。)组内做好朗读推荐课堂展示(小组长组织好组内交流,学习中随时记下自己的困惑,可以用?标注。)自学指导(3分钟)三读

3、:默读思考:1、这篇文章重点描写了什么?试着用一句话或小标题的形式概括。(可以先找出文中写景的语段,然后抓文中重要信息整合提炼)2、题目是《荷叶母亲》,你觉得“荷叶”和“母亲”有什么联系?(从文中找出依据)试着完成:作者写红莲是为了写____(谁),写荷叶是为了写____(谁)作者将“我”比作_____(根据文中内容概括)将母亲比作______,进而歌颂了______。(小组长组织好组内交流,学习中随时记下自己的困惑,可以用?标注。)自学指导(5分钟)互动交流1.课堂展示三读中重点描写什么?荷叶与母亲的联系,

4、理解这种表达情感的写法。2.解决课堂中学生解决不了的新的困惑。雨打红莲荷叶护莲10分钟重点鉴赏合作探究:1、文中“我”的情绪经历了怎样的变化?当“我”注意到雨中的荷叶覆盖红莲时,为什么“不宁的心绪散尽了”?(动笔勾画文中心情的词完成第一问,联系上下文理解第二问)2.有感情的朗读最后一段完成:“心中的雨点”指什么?如何理解“除了你,谁是我在无遮拦天空下的荫蔽?”这一句在文章结构上有什么作用?(指导记叙抒情类的文章关键句在不同位置起到不同的作用)15分钟课堂小结:板书荷叶母亲护爱赞母爱红莲儿女(我)托物喻人触景生

5、情例子:母亲啊,你是荷叶,我是红莲,心中的雨点来了,除了你,谁是我无遮蔽天空下的荫蔽。(要求:学习借助生活中具体的物抒发情感。)仿写:母亲啊,你是__,我是___,______时,除了你,谁是我_____。母亲啊,你是__,我是___,______时,除了你,谁是我____。提升检测5分钟1、积累关于母爱的诗句美文做好摘抄,自己写一段自己的父母或其他亲人关爱自己的的片段,并写出自己的感悟。100字以上。2、课外阅读冰心的《繁星》和《春水》,了解冰心对母爱、童真和大自然的歌颂,同时也体会寄情于物写法的妙处。(学

6、期作业)布置作业:谢谢感谢分享,欢迎指导

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